随着立夏节气的到来，我们正式走进了炎热的夏天，忽而乌云密布，忽而大雨倾盆，太阳也一下子变得那么炽热，孩子们穿上了凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。伴随夏季而来的不仅是孩子们蓬勃的兴趣和好奇心，而且还有种种防不胜防的危险（中暑、溺水等）。于是我们开展主题课程《顽皮一夏》，让幼儿度过一个既快乐又安全的夏天。
四季交替的季节现象是复杂的自然现象，它就发生在幼儿身边，与幼儿的生活紧密相关。幼儿了解季节现象，对于认识环境并主动适应环境以及保护身体健康都有着重要意义。《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》）中指出，“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望”“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系”。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)更是对不同年龄段幼儿有明确的要求：4~5岁“感知和发现不同季节的特点”。
生活中有许多幼儿熟悉的自然现象，它们蕴含着深刻的科学道理。雷雨是夏天常见的自然想象，但幼儿对它却不十分了解。我们在了解中探索，在发现中学习。逐步了解闪电、雷声、雨、彩虹出现的顺序，知道雷雨天安全自我保护常识，提高自我保护能力。
引导孩子学习根据示意图折叠纸婵。练习沿直线折叠的技巧，提高手部灵活性。
炎炎夏日，除了听蝉在高高树枝上鸣叫，就是看池塘里的荷花开了，荷花人见人爱，小朋友对荷花又有什么热情呢？快来看一看儿歌《荷花开》～
听完了儿歌快来看看
每个孩子都特别认真的在绘画荷花。
片片荷叶生机盎然，
朵朵荷花竞相开放，
成为初夏一道靓丽的风！
夏天的水有着天然的吸引力，没人能抵挡它的诱惑，孩子们更是如此。看，孩子们一个个拿着瓶子来玩转水花了，整个活动沉浸在欢笑声中！
玩过了水花，让我们一起画出来吧～
夏天那么热，
我们怎样做才能让自己凉快下来呢？
我们可以自己制作扇子！
孩子们通过折纸的方式制作扇子，
既巩固了折纸的方法又锻炼了小手肌肉能力，还体验到了动手的乐趣。
我是勇敢的小水手，
排好，坐好，抓好，
大家一起划小船。
不怕风雨，努力往前划
不怕大浪，船儿向前进。
小水手们，我们做好热身运动准备出发划小船喽…
在炎炎夏日，想要消暑，游泳玩水无疑是个非常好的选择。不过，我们中国有句老话说：“善泳者溺于水。”想要亲近水，就不得不重视玩水时的安全问题。接下来我们一起来看看，怎样安全玩水呢。
六一儿童节活动
中班的表演以经典国学与现代文化相结合，让优秀传统文化浸润幼儿心灵，让幼儿感知传统文化的博大精深，也在孩子们的心灵中播下希望了爱国的“种子”
中一班家长选取了适合幼儿的内容，贴合实际生活讲解眼睛的用处及保护眼睛的方法。中二班家长带的故事《彩虹色的花》让孩子们都沉浸其中。
父亲节活动
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、严肃的。
但平时孩子与爸爸接触交流的机会却不多。“爸爸，我永远爱您”主题活动的开展，让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
端午节活动
此次端午节主题活动，让孩子们在愉快的体验中感受到了端午节丰富的文化内涵，体验到了传统节日带来的乐趣，也锻炼了孩子们的动手能力，培养了他们热爱祖国的良好品质，升华了他们的情感体验。愿孩子们在中国传统文化的熏陶和滋养下，更加健康茁壮地成长！
盛夏时节
绿草如茵
鲜花烂漫
在这美好时节里相约一场美食盛宴
看着美味可口的美食
孩子们已经等不急了，那就开动吧！
夏天是属于孩子们的季节，是个多姿多彩的季节，孩子们心里想的，眼里看的，是感兴趣的。陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”我们要有效地利用各种教育资源引导并拓展孩子的兴趣点，尽最大的努力支持和满足孩子的直接感知、实际操作、亲身体验的需要，让孩子们在玩中学，学中玩，度过一个愉快而有意义的童年！
《纲要》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。当幼儿产生兴趣时，我们要抓住这个教育契机，鼓励幼儿以多种途径获得丰富的科学知识，并为幼儿提供机会进行交流。
在本次课程中，教师根据夏天的知识和中班幼儿年龄的特点，让幼儿在游戏和探索中，初步了解夏天与人们生活、环境的变化和影响。《顽皮一夏》这一课程来源于孩子的生活，和孩子生活息息相关，能与孩子的生活经验产生链接，使他们爱观察、想探索的心永不停歇！
编辑：王甜
图片：中班组教师
审核：马娟娟