有一种担当叫父亲
有一种无言是父爱
这个人，默默将我们支撑
这份爱，悄悄待我们绽放
他或许不善言辞
却总能护我们乘风破浪
他的肩膀宽厚温暖
是世界上最安全的港湾
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：促进幼儿社会能力的发展，家庭幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系。教育需要社会，家庭以及幼儿园的共同努力来实现。爸爸的角色在幼儿期的教育中至关重要，在爸爸陪伴的美好时光中，孩子享受着与爸爸的亲密互动，爸爸们的爱朴实而真挚，博大而厚重，孩子们从中能感受爱、发现爱到表达爱。
早上入园时，田田开心地说：“爸爸从浙江回来啦，今天早上是爸爸送我来上幼儿园的哦”，别的孩子讨论到“我爸爸整天忙于工作，都不跟我玩”、“我爸爸老是玩手机，一点儿都不爱我”、“我爸爸总是过年的时候才回来”等等，类似这样的说辞，班里很多小朋友都有过，从他们的话语中我发现：孩子们对爸爸的陪伴的渴望，但孩子跟爸爸相处的时间太少了，很多孩子对爸爸的工作性质、工作时间以及爸爸兴趣爱好都不是很了解，为了让孩子理解爸爸的身份，增强孩子与爸爸之间的感情，也让爸爸们借此机会，更多的参与孩子的成长，增进亲子感情，因此我们班开展了《“爸”气十足，你是我的Superman》这一班本课程。
那一起来看看书中的爸爸是什么样的吧！
书中的爸爸有很多本领，会跨过月亮，会踢足球，是一名歌唱家，会赶走讨厌的大野狼.......有时也会做些傻事，但是我很爱他，他也很爱我！
《我爸爸》这一绘本故事，作者用孩子的口吻描绘了一位既强壮又温柔的爸爸，这位让孩子崇拜的爸爸不仅仅样样事情都在行、给孩子十足的安全感，还温暖的像太阳一样。本书从不同的角度描述了爸爸的本领，并树立了一个高大的父亲形象。
1.我的爸爸工作是什么？
2.爸爸的爱好是什么？
3.爸爸的本领是什么？
为了更加全面的了解爸爸，我们进行了关于“我的爸爸”调查活动。
一份份问卷调查表帮助宝贝儿们更好地了解自己的爸爸。原来我的爸爸有这么多本领，那么多的兴趣爱好，我的爸爸可真了不起！
我的爸爸很忙，总是天黑了才下班回家，我好想爸爸陪陪我。
陪伴是最长情的告白， 守护是最沉默的陪伴。
宝贝儿们用涂鸦画表达自己想要爸爸陪伴的愿望。
我想让爸爸带我去逛街买东西。
我想让爸爸带我去元坝最大的超市买玩具。
我想让爸爸带我去爬山。
我希望爸爸下次钓鱼的时候也能带上我。
我想让爸爸带我去万达广场玩。
我希望爸爸能带我去如意花海看花🌸。
好幸福的瞬间！原来，爸爸很忙，但他还是在我身边默默地陪伴着我。陪我运动，陪我游戏，陪我学习，陪我长大……
爸爸的爱无处不在。
父亲节或许不如母亲节那样被人们广泛知道，就像父亲这个角色在平日里总是低调一样。父爱是船，载你观世界，助你去远航。在这一天，让我们大声地向父亲表达感激和爱意吧。
父亲节起源于美国，由一位叫布鲁斯多德的夫人发起，她的母亲在生第6个孩子时难产去世，是她的父亲一个人将6个子女抚育成人，辛苦了一辈子的父亲于1909年因过度劳累去世。出于对父亲的怀念，布鲁斯多德夫人向政府写信，提议设立父亲节，纪念全天下伟大的父亲。于是，6月份的第三个星期日被定为父亲节。1910年6月19日，在布鲁斯多德夫人的家乡，举行了全世界首个庆祝父亲节的活动。
这一活动随后传到了世界各地，目前，全世界有52个国家和地区在这一天庆祝父亲节，其他国家和地区也有自己的父亲节。
我有一个常出现在手机📱屏幕上的爸爸。
过年的时候，爸爸就会从手机里飞出来，回到我身边。
每次回来，爸爸都会带给我许多惊喜
回来的爸爸变成了百变超人。
家里的电器都可以正常工作了。
爸爸很珍惜回家的一个月，每天都会陪我游戏和玩耍。
真希望时间走得慢一些，永远都在过年。
我问爸爸：“为什么你要去很远的地方工作？”
爸爸说：“因为我想给宝贝儿更好的生活！”
即使爸爸每年只在过年时才回家，但我依然很爱很爱他。
如果我有一支马良的神笔，我要画很多很多钞票，换爸爸陪我的时间，我要给爸爸所有最好的，就像爸爸给我的那样。
父爱，或许沉默无言，但终究不会寂静无声、消失无痕。通过多元活动，孩子们看见了爸爸工作的辛苦并感受着爸爸对自己的疼爱，一句“爸爸，我爱你”还不足以表达爱爸爸的情感。在父亲节来临之际，我们讨论着如何更好地表达对爸爸的“爱”……
礼物承载爱——宝贝们要为自己的爸爸颁发“好爸爸”奖牌！
孩子们认真制作，承载着孩子们对爸爸满满的爱、浓浓的情！
也许，宝贝们做的这些手工，不是很美观，也不足够贵重，但这里面都注入了孩子对爸爸的爱与感恩。相信爸爸们一定都能感受到的。
回家后，给爸爸带上奖牌，再来一张合影留念吧！
虽然我的爸爸在远方工作，但我将自己做的奖牌送给了爷爷，也祝爷爷父亲节快乐，健康幸福，感谢他陪伴我成长。
感恩父亲在我们成长过程中，为我们遮风挡雨，祝愿所有的父亲：节日快乐，健康幸福。
孩子们纷纷说着自己爸爸的工作，言谈之中我们也了解到孩子们对爸爸的工作并不是特别全面。为此，我们和孩子们又一同向家长们收集了一些爸爸工作中的照片。
瞧，我们穿上了爸爸的衣服，仿佛变成了小大人！爸爸的衣服好大呀，感觉像一床大被子把我裹起来了，暖暖的……
虽然小班的孩子们表达能力还不是那么的强，但是通过孩子们在分享交流、区域活动、绘画唱歌等活动中去了解爸爸，了解爸爸这一角色，不知不觉之间加深了与爸爸的情感，渐渐地孩子们更会表达自己对爸爸的爱了，平时的一日生活中也听到了孩子们更多的在讨论自己的爸爸。而我们的爸爸们，在配合实施这个活动中，也收获了自己与孩子不一样的成长时光！