《指南》中提出：对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征，并能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
教师思考：春天是大自然赠与我们的礼物，孩子们通过实地考察、亲身体验去观察油菜花，通过看、说、闻等方式，调动了幼儿探索油菜花的欲望。在活动过程中，幼儿不断思考问题，发现问题。同吋，幼儿能够很好的将前期经验迁移到本次活动中，活动中幼儿学会了从观察中思考，从探索中思考，这将是他们成长中的一次宝贵经验。
营养小贴士
教师思考：我们认为自然教育的实质是引发幼儿学习方式的变革，从过去的被动参与转变为主动探索。捕捉孩子的对话，追随孩子的兴趣，让孩子们从“探”、“看”、“解”中了解油菜花的结构，感知油菜籽的作用，探索“菜籽油”的奥秘。
《指南》指出，艺术是儿童感受美、发现美、创造美的重要形式，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然中萌发对美的感受和体验。每个孩子都有自己的独特见解和想法，他们的作品都各有特色。幼儿阶段是培养幼儿审美的关键时期，我们应鼓励幼儿去释放自己的天性，大胆创作属于他们的美。