“识”有妙法，“字”得其乐——记黄河小学语文大教研活动

　　识字教学是低段语文教学的重要内容，也是教学的难点。为进一步提高识字教学课堂实效，黄河小学组织开展了语文大教研活动。本次活动分两个阶段：第一阶段是语文青年教师识字教学优课比赛；第二阶段是专家点评及识字教学专题讲座。

　　本次比赛采取“同课异构”的模式，共有26名青年教师参加，分三组进行。为了确保活动高质高效，特邀请苏州外国语学校特级教师张红梅校长、经开区教育指导办谭艳辉主任和我校戴利副校长、高芬芬主任、周慧主任、罗慧研长组成专家组，分组对参赛老师进行现场评比。

　　课堂中，老师们如沐春风的语言、落落大方的教态无不展示着课堂风采。

　　老师们用精美的课件、有趣的游戏、生动的图片，引导学生认识生字，认读词语，理解词意，规范书写。

　　孩子们个个精神饱满、踊跃发言，在学习中逐步感受汉字的魅力。

　　活动的第二阶段，张红梅校长对本次活动进行了点评。她先是充分肯定了参赛教师的课堂成果，然后结合教学内容指出了参赛教师课堂教学中存在的一些问题。她提出三点建议：一是要正确把握教材的编排意图，不要过度解读；二是要增加学生自己实践的机会和时间；三是教师要不断提高自己的基本素质，在课堂上不要过度依靠板贴、课件，要用粉笔书写进行示范引导。

　　最后，戴利副校长对本次活动进行总结。她指出，本次活动旨在让教师围绕识字、写字进行设计、开展教学。戴校长对大家今后的教学提出了两点建议：一是教学时要先研读课程标准，再看教学建议，最后进行教学设计，要符合教学规律；二是在低年级识字教学中，要结合儿童的认知特点和心理发展规律，要充分展示写字指导过程，书空、范写、临摹、展评，每个环节都要有所展现。