百舸争流千帆竞
以赛促教绽芳华
——祁县小学青年教师教学竞赛纪实
璞玉经雕琢而成器，课堂经历练而精彩。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步提升广大青年教师的思想政治素质、教学能力和业务水平，2023年6月30日，祁县总工会与祁县教育局在靖烨双语学校举办了2023年祁县小学青年教师教学竞赛。
一、赛事体系
全县各学校通过广泛动员，组织开展了青年教师教学竞赛初赛活动，县级竞赛由祁县总工会与祁县教育局主办，祁县总工会宣教法工部与祁县教育局教研室承办。2023年6月30日举行了县级复赛，抽签决定了展示顺序。
二、赛事规模
本次竞赛小学组学科范围限定为语文、数学、英语、道德与法治。全县从事小学教育教学工作的青年教师（含民办），年龄在40周岁以下(1982年8月31日后出生)，遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，教龄5年（含）以上，近3学年（2020-2023学年）持续从事一线教学工作的教师可以参赛。全县40所学校，符合条件的语文、数学、英语、道德与法治教师全员参加了校级比赛。9个中心校和4所县直小学经过初赛公开选拔，最后推荐出15名青年教师参加本次县级竞赛。
三、竞赛特点
为了确保竞赛顺利进行，祁县教育局教研室全面负责竞赛的组织筹备、综合协调和监督指导等工作，为赛事成功举办提供了有力保障。选手采用“无生教学+说课”两种形式，运用“课堂教学+教学阐释”两个环节进行展示。特邀全县8名教学名师和骨干教师担任评委，就选手“教学设计+教学展示”现场打分，同时根据评选权重（20%+80%）两部分成绩总和进行评审。
比赛前，主持人向选手们介绍了本次比赛评委。教研室韩金凤主任为评委、参赛者讲解了本次教学竞赛的具体流程，强调了活动评分注意事项，并对评分内容、评分标准进行了详细说明，并鼓励各位参赛教师不断超越自我、突破自我、成就自我、实现自我、展现自我。要求各位评委须坚持“公平、公开、公正”的原则做好评审工作，确保教学竞赛工作平稳有序开展。
韩金凤主任强调：教学竞赛赛“比”的是什么？具体说是比“新”，教学设计思路新、教学手段新。比“活”，教法灵活、用活教材、教活学生。比“实”，教学内容充实、课堂训练扎实，教学目标落实，教学过程真实。比“趣味”，教学过程中的各个环节应不断激趣，使学生的学习始终能够保持在饶有兴趣之中。比“激情”，用教师的激情去感染、点燃学生的学习热情。
参赛选手们积极备战，以饱满的精神状态和认真严谨的态度迎接本次比赛，充分展示了青年教师的综合素养和自信风采。整个比赛程序严谨、科学、规范，注重教学基本功和实践能力，着力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍。这是一场教师专业能力和个人综合素质的较量，不仅检验青年教师的业务能力，也为她们搭建了一个自我展示的平台。
四、竞赛成效
赛场上，老师们尽显才华，各具风姿。每一堂课，都经过精心设计、巧妙安排。 一篇篇教学设计记录着青年教师们每节课的新设计、新想法、新启发。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，再好的思路，再好的设计，只有通过实践才能真正得到验证。从最初忐忑不安到走进教室的满含激情、淡定从容，背后源于一次次修改，一次次磨练，一次次评课，一次次指导！
针对各自的教学内容，参赛教师在课堂上，有的创设情境，舒缓典雅；有的激情昂扬，活力四射；有的悉心指导，寓教于乐。老师们以“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的精神，在讲台尽显自己的教学风采。
语文组参赛的7位青年教师，在内容上精心设计，展现了良好的学科素养和个人风采。她们的教学设计重点明确，由“知识的获取”走向“知识的应用”，是当前素养导向下课堂改革的基本趋势，也是高考改革的基本取向，响应了“大单元教学设计”这一当今教学改革的基本方向。7位教师，7种设计，7种风格。她们或据事析理，或以理引思，或探究拓展，或学以致用，均折射出扎实的教学基本功。语文课堂教学展示精彩纷呈，老师们聚焦新课标，创设学习情境，凭借扎实的教学基本功，呈现出了风格各异又精彩迭出的课堂。她们有的以单元整体为视角，凸显语文要素，以学习任务为导向，构建阅读课堂；有的以言语实践为主线，落实核心素养，鼓励学生在轻松愉悦的学习氛围中积极思考，踊跃展示；在扎实的言语训练中，学生学会了表达，提升了能力。参赛教师展现了很好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
全县数学青年教师精英，课堂演绎异彩纷呈。4节“数与代数”领域课题：低段《人民币的认识》借助“欢乐购物街”的主题活动培养了孩子们的金融素养；《100以内数的认识》通过多种方式在“数数”中形成数感；中段《年月日》教学，借助身边日历表让学生感受数学的理性和科学探究精神的严谨；高段《3的倍数的特征》让数学探究的方法水到渠成；2节“图形与几何”领域课题：《圆的周长》在探究活动中感受到化曲为直的神奇与逻辑推理的精妙以及我国数学文化的博大精深；《圆柱的认识》则在贯穿始终的活动体验中感受维度变换的空间想象以及图形认知的整体建构。6节课都立足单元视角，有青年教师自己的亮点与思考，大有可为。
英语组参赛教师展现了扎实的基本功和对课程的理解能力，授课教师依据大单元整体教学的要求，围绕单元主题，注重从语言输入到语言输出的铺垫和积累。教师整体设置大单元教学情景，以学生为主体，鼓励学生大胆使用英语，为学生搭建了自主学习和语言交流的平台。鼓励学生，通过体验、实践、合作、探究等方式，提高了听、说、读、写的综合能力。教师通过多形式的课堂活动，教学评价贯穿于教学始终，实现教、学、评的一体化，创造了很多教学精彩！
道德与法治课的参赛教师， 立足学生、立足大单元、关注学情，依标扣本，延伸课外、整合资源、大胆重构，形势多样 ，落实教学目标，强化了德育课程的育人功能，全面提升了学生的道德素养、法治素养以及责任意识。使课程教学不仅仅拘泥于课堂，评价形式也不仅仅只关注课堂，更延伸到课前、课后。探究题目设计有梯度、有逻辑、有探究价值，能很好地启发学生的思维，有效突破教学的重难点。参赛教师以朝气蓬勃的精神风貌，充分彰显着新时代青年教师扎实的专业理论知识和教学设计的能力。
站神圣三尺讲台，展魅力教师风采。无生的课堂，精彩地展示，20分钟的讲课，10分钟的说课，15位老师赛出了高超的教学水平。玉成于汝，不捐雕琢。通过参赛选手的认真准备和激烈角逐，经过评委团集体打分，最终评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。最终祁县第四小学的张庆鹏获得全县第一名，她将代表祁县参加晋中市的决赛。
获奖名单如下：
一等奖：张庆鹏
二等奖：刘晓英 任 锐
三等奖：陈 琳 范栋华 张玉凤
张庆鹏
以赛促教，以赛促学，以赛促研，以赛促改。这次竞赛，对于参赛教师既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的竞赛，是竞技、是学习、亦是成长。每个参赛者都经历了一次次头脑的风暴、一场场心灵的启迪、一次次情感的升华。“只争朝夕练功底，不负韶华谋提升”。每一次的进步都是为了遇见更好的自己。
通过教学竞赛，老师们增长了知识，提高了能力，完善了自我。大家将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，把平凡做成经典，把简单做成精彩，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。相信将会有更多青年教师，成为学生成长道路上的启明灯，祁县优秀青年教师队伍也将越来越强大，成为推动祁县教育事业发展的中坚力量。大家将用努力去换取学生的开心，家长的放心，祁县教育的振兴！
撰稿：王志英
编辑：王岩俊 赵 慧
审核：韩金凤