课题结题展硕果 砥砺前行再扬帆
阳光草木芳菲尽，最美人间六月天。2023年6月30日，玉溪聂耳小学迎来了两个语文、数学市级课题评审验收报告会。出席会议的有玉溪市教科所课题评审专家组、学校相关领导、课题组成员和在研课题主持人。
结题汇报工作于下午3:00在玉湖校区正式拉开帷幕，课题评审专家组成员高洪、杨定胜、杨馨、陈志坚、马玉超、陶琳、侯雪炯、邹光兴、李玉娟、李世华莅临指导，《统编小学语文教材中低年级识字写字教学方法研究》《基于核心素养的小学数学教材深读途径的研究》两项课题结题同时开展。
《统编小学语文教材中低年级识字写字教学方法研究》
《统编小学语文教材中低年级识字写字教学方法研究》课题，在玉溪市教科所规划办魏茵老师的主持下进行。课题鉴定专家组成员听取了课题主持人岳媛老师的结题报告。在报告中，她从课题的提出、研究创新点、界定、理论依据、方法及技朮路线、研究步骤及过程、研究成果、和课题研究存在的问题等八个方面进行了详细的汇报。专家就有关问题向课题组进行质询，课题组的老师们认真回答，氛围积极而热烈。
最后专家组全体成员集体讨论，形成一致意见：该课题结题通过。专家组组长高洪教授代表专家组对该课题给出了鉴定意见：课题选题有较好的意义，教的方法、学的方法定位准确，研究过程反应客观性，研究成效显著，教学方法与教学模式再区分，将课题文本再推进完善。
《基于核心素养的小学数学教材深读途径的研究》
本次结题验收会由玉溪师院陶琳老师主持。《基于核心素养的小学数学教材深读途径的研究》课题组负责人飞惠玲老师向专家组成员做结题汇报，并从研究背景、研究目标、研究内容、研究范围、研究对象、研究方法和步骤等十一个方面向鉴定专家做了详实汇报，展示了挖掘小学数学教材中的核心素养、构建探究读教材的有效途径，“数与代数”教材深研后的教学建议及教学设计等成果。
课题鉴定专家组成员就课题研究中的问题分别向课题组成员进行质询，并发表了自己的看法，提出了宝贵建议和希望。课题组成员结合教学和研究心得回答专家组的质询，并认真做好笔记。
专家组成员在听取汇报、审核材料、聆听交流的基础上对本课题进行了细致的鉴定及评估，给予了课题研究高度的评价，同时也对研究中存在的问题提出了中肯的意见和建议，最终一致同意结题。
专家们肯定了课题的价值，一致认为课题组选题针对性强，以研促教、以研促效；课题组以认真、严谨的态度，开拓创新的精神研究；在研究过程中教师的专业能力得到了提高，深入了解学生，促进了学生全面发展；研究成果丰硕。专家组希望把该课题的成果向玉溪市其他学校辐射，乃至向其他区县以外的学校推广应用。
聂耳小学张小松校长总结发言！对课题组老师们的汇报给予了肯定，也提出殷切希望！活动最后，玉溪市教科所理论研究室主任陆晖老师向各位专家及校长表示感谢。
以研促教，科研兴教。结题只是学校探索研究工作的转折点，我们将继续学习、继续探索，进一步搞好教育科研工作，让玉溪聂耳小学的课题探索之路越走越远，一路芬芳!
图片：课题组教师
编辑：吕艳翠、孙家丽
审核：魏超