陪伴是最好的成长礼物。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》课程游戏化精神，为了让家长零距离感受和了解幼儿在园的点滴成长，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的了解、信任与合作，形成教育合力，促进幼儿的全面发展，伶俐镇中心幼儿园分别于3月22日、3月24日和4月4日开展了各年级组半日开放暨家长会活动，与家长共赴教育之约。
为保证活动顺利圆满地进行，中心园黄丽梅园长提前组织教职工召开活动准备工作布置会，拟定开放日活动方案。为了这场美好的相约，老师们还整理了班级内外的环境，精心梳理半日活动流程，并对家长发出暖心的邀请，营造出温馨、舒适的氛围。家长们也如约而至，积极配合幼儿园，按时间段有序进入班级签到。
幼儿一日生活都存在着各种教育意义，在开放日生活环节中，家长们感叹幼儿在园的成长，能进行自主盥洗、分组排队、自主取餐、进餐等，生活自理能力和自我服务意识明显增强，养成了良好的生活和学习的习惯。
集体教学活动中，教师们围绕《指南》要求和幼儿身心发展水平，精心设计了形式多样的集体教学活动。教师们通过自己独特的教学方式，运用富于情境性、趣味性的语言和多元的材料，帮助幼儿在体验、感知和操作中，充分发挥想象力和创造力，让幼儿乐表达、齐参与、有提升。寓教于乐的教学形式和活跃的课堂氛围，让家长们亲身感受到有别于小学的幼儿园教育教学模式，了解幼儿教育的有效途径和科学方法。
自主区域游戏是丰富幼儿自身经验、培养良好学习品质和习惯的重要途径。中心园创设了木工坊、创意坊、伶俐糖厂、图书馆、积木区等大型功能室，幼儿在自由、开放的环境中，根据自己的兴趣意愿制定计划、选择游戏材料和伙伴，在游戏中观察、探索、学习、合作、交往，真正实现“玩中学、学中玩”。家长们走进幼儿游戏，在区域、功能室活动现场，面对新奇创意的游戏材料，也和幼儿一起探讨、摆弄起来，对幼儿在游戏中发现问题、解决问题的能力以及合作交往等社会性发展也有了直观感受。
户外早操体能锻炼是幼儿园一日活动中重要的环节，分为热身环节、徒手操、器械操、体能大循环、放松环节。在老师的带领下，幼儿积极参与晨间锻炼。在动感十足的音乐中，幼儿通过丰富的器材，有趣的游戏，在钻、爬、跑、跳、跨、平衡等体能锻炼中提高自身的手眼协调能力、爬行能力、大肌肉发展以及同伴之间的合作意识。各年级组的器械操和体能大循环，给家长留下了深刻的印象。家长对幼儿科学合理运动量安排表示赞同和满意。
爱之以心，育之以策。在各年级组家长会中，黄园长根据春学期工作计划、幼儿各年龄特点和发展情况、目前教育重点及方向，和家长进行了交流，共同为幼儿的发展助力。
小班组家长会主题：
小班的幼儿经过一个学期的集体生活，从分离焦虑期到现在融入和喜欢集体，有着很大的进步和提升。黄园长在小班组家长会上，以《木棉花的故事》生成性课程为例，通过丰富有趣的照片让家长了解幼儿在园期间的生活、游戏、学习的方式与情况，进一步认识到“去小学化”的幼儿园教育理念，并对家长关心的如何进行有效陪伴、适时放手、养成良好的学习和生活习惯等问题，提出有针对性的建议。
中班组家长会主题：
中班的幼儿处于“承上启下”的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。黄园长在中班组家长会中，针对家园共育内容与家长们进行了探讨，并从多个维度结合幼儿的特点及共性，与家长进行了互动，重点鼓励家长根据幼儿的发展情况与需求进行阅读，在家多为幼儿创造动手实践的机会，注重培养幼儿的专注力、观察、倾听、合作等能力。会后，在黄园长的带领和解说下，家长们饶有兴致地参观中心园各大型功能室。
大班组家长会主题：
大班幼儿正处于幼小衔接的关键阶段，为了消除大班家长的育儿焦虑，黄园长在大班组家长会中，从幼小衔接内容、科学衔接措施、幼儿和家长心理准备三方面为切入点，引导家长树立科学的幼小衔接理念，配合幼儿园做好幼小衔接工作，为幼儿顺利升入小学打下良好的基础。
半日开放活动结束后，中心园黄园长及时召开全体教师会议，高度赞扬了全体教师对此次活动的重视与付出，并针对活动中的亮点和不足进行总结，并对下一次活动提出建议和期盼。家长们也在班级群中积极反馈，字里行间表达了对幼儿进步的喜悦之情、对老师辛苦付出的感激之情、以及对幼儿园科学教育理念的认可、对幼儿园的工作表示支持和肯定，并期待下一次的再参与。
“伴”日相约，共话成长，通过此次活动，让家长亲身参与到幼儿的半日活动中，进一步了解幼儿园一日生活的各个环节，拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台，让幼儿在家园互动的氛围中加深了亲子间的情感和快乐，同时也充分展示了中心园的园风园貌，促使我园保教工作再踏上一个新的台阶。今后，中心园全体教师将继续携手家长为幼儿护航，共同促进幼儿的快乐健康，幸福成长。
稿件来源：唐卫英
图片来源：杨美玲|覃丽|农凤玲|杨江勇
初 审： 黄小梅
审 核： 黄丽梅