时间如流水，美好的时光总是转瞬即逝，不知不觉一个学期就要结束了。站在学期的末端，总结过去，憧憬未来，让我们一起来听一听幸福花开的声音，讲一讲我们的成长故事。
（一）游戏篇
游戏可以实现教育的根本目的——发展和培养人的主体性。幼儿教育的根本目的在于发展和培养幼儿的主体性，游戏是培养和发展幼儿主体性的最佳途径，可以实现幼儿教育最根本的教育目的。在游戏中，幼儿的身体、智力、社会性、情感、审美等各方面都能获得促进和发展，实现幼儿教育目标中促进体、智、德、美全面发展的要求。游戏可满足与保障幼儿游戏需要与权利。
（二）自主阅读篇
促进幼儿的思维能力和语言表达能力的发展。阅读的过程中，幼儿不仅可以欣赏形象、色彩、音乐等美感元素，还可以通过文字和图画把抽象的概念转化为具体形象，发展个体思维和形象思维能力。
（三）进餐篇
营养均衡的美食搭配为宝贝们元气满满的每一天充电
吃饱饱没烦恼
（四）午睡篇
（五）安吉游戏篇——沙池
充分拓展室外空间，创设富有自然野趣的游戏环境，将游戏向室外转移，从局促的室内解放出来，为孩子找回原生态的游戏世界。鼓励幼儿挑战和冒险，培养他们的好奇心、探索欲，并提升他们发现，合作和解决问题的能力。
（六）安吉游戏篇——滑索
充分释放孩子的天性
让孩子尽情体验冒险的乐趣
在游戏中挑战自我
（七）花样篮球篇
幼儿篮球运动能促进孩子左右脑平衡发展，人的左脑主要从事逻辑思维，右脑主要从事形象思维，右脑的存储量是左脑的100万倍。开发右脑的主要途径就是向右脑输入信息、刺激右脑，有意识地加强左侧肢体的运动。而篮球运动中的双手运双球、左手运球、投篮球等基本活动，能很好地锻炼、刺激儿童左右脑平衡发展、培养儿童手眼协调、手脚协调、全身协调发展。
（八）安吉游戏篇——安吉梯
发展幼儿的走、爬、跳、攀、平衡等基本动作,提高幼儿动作的平衡性和协调性
培养幼儿的合作精神以及对社会环境的适应能力
使幼儿集体意识和自我保护意识得到提高
发展幼儿创造性思维和想象力
（九）安吉游戏篇——爬梯
增强幼儿的体质
培养孩子之间的相互合作
体验活动的乐趣
（十）自理能力养成篇
幼儿自理能力的形成，有助于培养幼儿独立意识和独立性格，有助于提高幼儿园自信心，有助于培养幼儿责任感，有助于促进身体各方面发展。
（十一）春游篇
一次远足，一次成长
我们在锻炼身体的同时，我们也翻阅着大自然这本教科书
孩子们在行走和驻足中探索释放好奇心，
开阔视野期待我们与大自然的下一次约会
（十二）快乐篇
最好的教育就是你们爱着我，我喜欢着你们，我们一起去经历成长，你们负责享受生活，我负责记录你们的快乐。
（十三）科学篇
培养幼儿的观察能力
让幼儿用科学的角度去观察身边事物的变化
对科学充满好奇心充满想象力充满探索精神
（十四）安吉游戏篇——涂鸦
发展幼儿动手能力想象力和创造性思维能力培养与周围环境的亲近感
在与自然的接触中培养对各种事物现象的兴趣与关心
（十五）安吉游戏篇——器械操
（十六）艺术活动篇
发展幼儿手眼协调以及手部肌肉控制的能力，进行刻、拼、拓、扎、贴等技能练习。让幼儿自主学习，自由探索，促进每位幼儿在创意手工活动中有个性地发展。培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识，积累大量关于美的形象的经验。培养幼儿做事专注、认真、仔细、耐心的良好品质。
（十七）亲子活动篇
时间总是那样匆匆，仿佛昨日才刚刚开学，转眼又到了一年暑假。看到孩子们的点滴进步和孩子们那稚嫩的微笑就是我们老师最大的满足， 感谢我们的家长们为孩子们所做的一切，因为有了你们的陪伴，孩子们的童年才会如此精彩，同时感谢各位家长对我们工作的支持、配合与信任！我们下学期见！