编辑人：马祥文
单位：西宁市城中区仓门街社区卫生服务中心
“注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。”
1.集中性注意力(focusedattention)
2.持续性注意力(sustainedattention)
3.选择性注意力(selectiveattention)
4.交替性注意力(alternatingattention)
5.分配性注意力(dividedattention)
儿童注意力不集中的感统失调4大类型和具体表现
其实，对于孩子的感觉统合失调问题，父母不必过于焦虑。因为感觉统合本来就是身体在不断学习感受反应的过程。感觉统合是逐渐统合的过程，不是一出生就具备，同时也不是通过几次训练短时间就看到效果的，身体感官在不断成长，尤其是针对0-6岁的孩子，通过感觉输入，感受学习的能力在不断进化，因此这年龄段的孩子感觉统合失调也是正常的，因为它还在不断发展。
但是，孩子感觉统合的良好发展，需要孩子的身体不断的得到锻炼，大脑达到积极有效的刺激，这才能保证孩子感觉统合能力的发展。而由于现在的生活环境变化等诸多因素的影响，孩子得不到有效的刺激，感觉统合的过程发展不畅，因此孩子普遍出现了更为严重的感统失调问题，这才需要我们的父母对孩子进行专门感统训练的原因。
儿童注意力主要包括听觉注意、视觉注意两部分。从听觉注意角度而言，部分儿童可能听觉注意不好，即可能表现为经常记不住老师指令，家长要重复几遍指令儿童才有反应。或者儿童可能经常漏掉大量重要信息，均属于听觉注意不集中的表现。听觉注意不集中可以进行简单训练，比如做听觉记忆、听觉排序训练。提供儿童一串数字，比如3、5、6，鼓励儿童正着背3、5、6，或倒着背6、5、3。通过上述训练可促使儿童听觉记忆力、听觉注意力均可得到改善。此外，可鼓励儿童听故事，从故事中提取信息，询问儿童相关问题，观察儿童心思是否在故事，以判断儿童听觉注意是否良好，均可做一些简单训练。
视觉注意比较常见读故事中漏字、加字，把b和d、q和p弄混，均属于视觉注意不好表现。生活中可以做一些简单训练，比如圈字，在故事中边读边圈字，圈常见字，如圈3分钟、圈5分钟观察儿童是否漏掉，同时可以锻炼儿童的视觉注意。另外，可以做一些找不同的简单视觉注意训练，如将两幅图片放一起观察不同地方，有助于恢复视觉注意。但不管听觉注意、视觉注意训练往往适合年龄比较小的儿童。如果儿童已经读小学、读初中，则上述训练对儿童帮助比较有限。另外，也需要设定一些训练时间，比如训练2-3个月，需要定期评估，观察训练效率、效果情况。同时需注意遵从循序渐进原则，由易入难，逐步增加难度。另外，需遵循快乐原则，避免儿童训练恼火、不开心，以免儿童无法坚持进行训练。