劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”在教育实践中，把准劳动教育价值取向，有利于引导学生树立正确的劳动观。
拉烈镇福言小学充分发挥劳动的综合育人功能，通过校外实践、校内劳动、家务劳动等开展劳动教育，培养学生勤于劳动、善于劳动、热爱劳动的良好品质，提升学生的劳动素养，让学生在劳动中成为生活的主人。
在幸福农场中收获成长
大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。福言小学开设“幸福农场”，因地制宜，引导学生将劳动观念内化于心、外化于行，增强劳动意识，提升劳动技能。养成劳动创造幸福的价值观。
三、四年级的同学们跟随着老师的脚步一起走进田地，发现大自然植物生长的奥妙。在老师的带领下，一起为土地除草，闻闻泥土的芬芳，快乐又美好。
在这个与大自然共舞的日子，我们一起为“幸福农场”的蔬菜们浇水灌溉，体验劳动的苦与乐。
在大自然中，同学们感受到了瓜果成熟的喜悦，也在不知不觉中收获了成长。
最好的老师是自然界的天地万物，同学们在下地劳作过程中体验农耕的辛酸与艰难，懂得珍惜粮食，把课本知识生活化，锻炼动手能力和生存技能，萌发对大地、对大自然的感恩和敬畏之心，无疑是一条学习之路。我们期待下一次与孩子们再次出发！
在微劳动课中学习技能
每一个周五，都是同学们最开心的日子。因为这一天的室内劳动课既丰富又有趣。卢玉庚老师是本次《煎蛋课》的指导员，从放油、打鸡蛋、翻鸡蛋面、放调味品到出锅，一步步耐心讲解并示范。同学们听得津津有味，跃跃欲试。
五年级的庞晓翊同学第一个动手尝试，他说：“如果今天我学会了煎鸡蛋，我就可以每天都煎给外婆吃！”老师和同学们都被他的孝心感动了，纷纷为他打气加油！
在卢老师的指导下，同学们纷纷上前煎鸡蛋，原来煎鸡蛋并不是一件困难的事情，看着一个个香喷喷的鸡蛋，真有成就感！
通过一节有趣的劳动课，同学们已经掌握了煎鸡蛋的基本步骤，不仅锻炼了动手能力，还激发了他们的实操兴趣，提高其自理能力和劳动意识。
在食堂中学会礼先行
同学们自觉地排队打饭，从细节做起、与文明握手。
不剩菜、不剩饭，做“光盘一族”，拒绝舌尖上的浪费。洗碗是对美食的感谢，同学们高效、熟练、快乐地清洗着。
同学们吃完饭主动收拾桌面，在福言小学的食堂里，没有垃圾飘落；在食堂的桌面上，没有餐具堆积。
在大扫除中获得心灵的洁净
百术不如一清，清洁的是卫生，打扫的却是心情。被打理过的物件、环境融入了同学们的心性与气息，共同迎接着未来更好的学习与生活。
利用大扫除时间，培养学生“不怕脏、不怕累”的精神，让他们体会到能为大家服务是一件非常光荣和快乐的事情，获得成功感和自豪感。
没有规矩，不成方圆。同学们每天起床后坚持把被子叠得规规矩矩、整整齐齐，更多的意义在于培养自己的恒心与毅力，养成一种好习惯，以获得更好的人生。
在生活中成为自理小达人
做家务是一项非常锻炼孩子综合素质能力的项目。我们一起来看看，谁是家中最勤劳的人呢？
一年级的同学已掌握简单的扫地技能，从小养成注意卫生的好习惯。
自己事情自己做，自己的袜子自己洗，二年级的同学们都是最棒的！
农村的孩子早当家，煮饭对于三年级同学来说真是So easy!
“刷、刷、刷......”不一会儿，脏脏的鞋子变得跟新的一样，四年级的同学们心里美滋滋的，像吃了蜜一样。
五年级学生：“爸爸妈妈工作很辛苦，我们要为他们分担一些家务活儿。”
六年级的韦淑婷同学，每天回到家，都会为亲爱的奶奶洗脚，陪老人家说说话。小编为她的孝心点赞！
不经意间，一个学期即将结束，一个个有意义的活动又告一段落了，但是同学们养成的劳动习惯都体现在每天的生活中。
本学期，福言小学劳动教育工作紧紧把握住时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践性活动，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，在劳动中成为生活的主人，让青春在劳动中闪光！
图片：蓝阳亮 各年级学生
编辑：蓝阳亮
审核：王显珊