炎炎夏日，挡不住孩子们获得知识的快乐！听，校园里传出了阵阵欢笑，此时，阳光明媚的校园里，二年级的孩子们正在接受一场有趣又特殊的测试——无纸笔测试，以“玩”代“考”，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价，为每一位学生的知识储备提供成长空间。
“语”众不同
在语文测试中各位语文教师以科学性、融合性、趣味性、科学性为原则，分别制定了妙趣横生的闯关项目。语文学科趣味盎然的闯关活动为：“识字奠基筑栋梁”、“静待花开诵美文”、“强国有我诵诗篇”、“扬帆起航话蓝图”。
6月28日，学校召开了无纸笔测试的方案研讨会，确定了监考人员名单和考试安排，为活动的顺利开展做了充分的准备。
教学部门领导对测评内容进行精心的设计，力求内容丰富、形式多样展现个性，制作了体现学生综合学习素养的验收卡。
“强国有我诵诗篇”、“中大部分学生能正确、流利的背诵课文和古诗，但个别字发音不准，个别学生需要教师提示。今后教学中要做到课本中要求背诵的内容要严格过关，达到每个学生都会背。
测试中“静待花开诵美文”学生指读比较严重，语速慢，加字减字现象频繁出现，存在唱读。今后假期加强朗读能力的提升，多读书，克服指读的弊端。培养学生独立识字能力。同时一年级还要加强拼音训练。
“识字奠基筑栋梁”测试中学生们可以完整准确的读出词语，并且读的过程速度快准确率高但部分同学读音不够准确，将注意与主意搞混。今后学生应在平时加强形近字之间读音的练习，在有速度的基础上字词读的更加准确。
在“扬帆起航话蓝图”测试中孩子们能流利，顺畅讲述故事，大部分孩子会发挥想象力。声音也较洪亮，态度自然大方。个别孩子讲述不全，表达不够清楚，特别是我的理想，理由只能说出一到两个，而且意思还重复较多，应让孩子更多些实践类活动，让孩子了解学校之外的生活。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。本次无纸笔测试给了同学们一次集趣味性、学习性、体验性于一体的美好体验，让教师对孩子有了全方位的综合评价，真正做到减负不减质，减负不减责。宏盛小学将以“双减”政策为导向，探索高质量教育发展路径，让每个孩子都能站在自信的起点，朝气蓬勃，茁壮成长。
美篇编辑：张朋
照片拍摄：二年级家长
美篇审核：何艳玲