为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，提升教师整体素质和教学能力，实现“一人外出，全校受益”的培训目的，6月30日，实验小学四位外出培训的教师对全体教师进行了二次培训。
本次活动由何慧云副校长主持，王红梅校长出席，全体教师参训。四位老师认真梳理、精心准备、将学习中的所见所闻，所思所悟，所得所获传递给在场的每位教师。
阎彦军老师为大家分享了他学习后的心得体会，一是明确了道德与法治这一学科在不同阶段所关注的不同问题以及道与法的关系。二是课堂上可以通过图像、动画、视频等相关资料，使理论和实际相结合，难点得以解决，重点得以突破。
杜雪老师分享了学习感悟：如何提高低年级识字教学效率？她分享到，识字是一种传承“文化基因”的教育。老师们要在教学中秉持先读书后识字，在读书中识字的理念，遵循识写分开，先识后写，多识少写，识重于写的原则。运用多种识字方法激发学生对汉字的兴趣，了解汉字演变的过程，从而增强他们对祖国语言文字的热爱和对中国文化的深刻理解。
李明珠老师说，给她印象最深刻的是，活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义、培养文化意识、发展多元思维、形成学习能力的主要途径。课堂教学只有具备了活动的综合性、互动性、体验性、实践性等特质，核心素养才能在这动态的过程中养成和发展起来。
吕志刚老师为大家分享的是《信息技术能力提升2.0》，为老师们了提供了一些教学资源的搜索途径，例如：一师一优课、中小学智慧教育平台、微信、快手等。多多关注一些好的公众号，例如：班班通、西湖语文、速创字帖、天天作业等，以此来服务自己的教学。听了吕老师的分享，老师们真切地感受到信息技术在教学中的直观、简便和实用的特性。老师们表示在今后的教学中，将新型教学资源运用到实际教学中去，促进信息技术与教学活动的相辅相成。
培训中，老师们认真倾听，详细记录，积极和四位老师交流互动，一次次思维碰撞，使现场气氛热烈活跃，把本次分享活动推向了高潮。
针对每位教师的分享和发言，何校长做出了精彩的点评。她指出时代不断发展对教师提出了更高的要求，针对当前大单元、大项目、大概念这些新概念，新理论，教师要不断学习，要做学习型、科研型教师，在不断学习中与时俱进，逐步形成自己独特的教学风格。
最后，王红梅校长对本次培训活动进行了总结，肯定了老师们的精彩分享，并对老师们的专业发展提出了期望，鼓励老师们继续转变思想观念，不断提高自身专业素养，为学校的发展作出自己的贡献！
通过本次二次培训老师们从中学习到了新的教学理念，开阔了视野，在不断的交流碰撞中逐步提升了业务素质，实现了教育资源共享的培训效果。既增强了外出培训的实效性，又达到了“一人学习、众人受益、共同成长”的培训效果。
编辑：刘柳曦 潘青
审核：何慧云 胡彦娜