走过春的旖旎，迎来夏的蓬勃。为贯彻落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心发展特点和学习规律，以学科素养为导向的多元化评价方式， 强化所学知识的运用，充分发挥评价的激励性功能和发展性功能，实现“减负、提智、增趣”的目的，2023年6月30日下午，迪村中心小学开展低年级期末综合素养测评活动。
一、二年级老师们群策群力，结合语文、数学两门主科的评价标准，精心筹备了时效性高、检测性强、趣味性浓的闯关集星活动，引导孩子们在活动情境中乐享考、乐激趣，乐善思。
长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。期末趣味大闯关活动正式拉开帷幕！为了集齐闯关贴纸，萌娃们都翘首以盼，卯足了精神，向各个关卡发起挑战。让我们一起聚焦现场，看看孩子们的表现吧！📸
一年级语文老师们仔细梳理知识点和重难点，集思广益，共同制作闯关卡片，巧设闯关板块。“语”林穿越聪明兔，是时候展示真正的本领了！学校美德园里，孩子们手持闯关集星卡，带着些许小紧张，但更多的是势在必得的志气，没有畏难而退，而是带着“抬眸四顾乾坤阔，日月星辰任我攀”的自信与从容，以“追光破壁”的十足勇气，迎接每一关挑战。
每个闯关项目都有萌娃们厉害的身影。看！教室里，二年级孩子们成为“小诗人”，诗书满腹，一首首古诗信口吟来，语调抑扬顿挫，感情真挚饱满。
有的伶俐娃娃还化身“小博士”，词语接龙，在规定时间内开启最强大脑。
多音字组词对答如流，好比“活字典”。孩子们认真、用心地拼、识、读、诵、说，展现了对知识的热爱以及扎实的学习成果。
在闯关过程中，同学们清晰流畅的语言表达，带给老师们众多惊喜，得到老师一次又一次热情洋溢的笑容与鼓励，体验到了自我挑战与成功的喜悦。这是趣味闯关送给孩子们的宝贵“礼物”——进取与聪慧。
数学测评以养成学生口算能力、数学思维和实践应用能力为目的，一年级组分为“凑十小火车”“同加异减”“我是计算家”三个闯关环节，将数学知识融于活动中，让孩子们切身感受到生活中处处有数学，只有细心观察身边的数学元素，才能融会贯通。
“数”我能干智慧兔，二年级小小智多星们勇闯数学城堡，玩转“轴对称图形”“玩转口诀”“我是计算家”三项关卡，兴致勃勃。孩子们智勇双全，手、眼、口多种感官齐参与，让数学世界妙不可言。时光敬重，坚持到最后的“小勇士”。相信所有努力，终将如期绽放。
而趣学，勉而善思。古有关羽过五关斩六将，今有萌娃乘胜通关，所向披靡，比学赶超。看着集星卡上精美的小贴纸，萌娃们都抑制不住自己激动的心情。快乐，不只是绽放在孩子们脸上的灿烂笑容，更指向奠定孩子终身发展的生命力和内驱力。
不以纸笔论实力，虽无笔墨亦飘香。本次低年级期末综合素养测评活动，实现了将传统的评价模式从知识技能转向综合素养的考核，寓思维于游戏、寓智慧于活动，为学生的全面发展做“加减法”。所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” ，今后学校将继续改革和完善教学评价形式，让“双减”政策真正落地生花，让孩子们在趣味中成才，拥抱快乐的少年梦！
图片：邓慧欣
编辑：黄肇仪
初审：教务处
复审：卢丽红
终审：李莲彩