为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，小学一、二年级不进行纸笔考试的具体要求，永城市第一小学“以学生的发展为本”的育人理念，建立促进学生全面发展的 评价体系。六月三十日下午 市一小开展了一二年级综合素养测评活动，让学生在玩中学，学中玩，品味素养能力检测的乐趣，感受一学期的满满收获!
此次综合素养测评采用快乐大闯关的形式，以《义务教育课程标准》为依据，精心设计了学科性与趣味性相融合的六个综合考查板块：辨别真善美、我会认（读、说、背）、小小数学家、小体育健将、小小歌唱家、生活小能手；为学生呈现了一个趣味、精彩、向上的乐考世界。
充满童趣的闯关项目，让孩子们耳目一新，兴奋不已，别样测评，异样精彩。快乐的综合素质测评活动结束了，一张张精美的综合测评卡上盖满了可爱的印章。“沉浸式”综合素质测评活动，不仅检验了低年级段学生的综合素养，也展示了市一小教师在“双减”政策下的教育教学成果，更是见证了孩子们收获知识、快乐成长的幸福过程。
“真善美”——我最美！我是生活小能手
生活小标兵、文明我先行，这项测试内容更是让人击节赞叹：辨是非，明事理，知礼仪，戴红领巾，系鞋带，扎小辫等皆是考题;分享之乐,感恩之心,共处之趣,谦让之美等尽在其中，生活技能，价值判断，直指育人目标。
快乐“语”你同往
涵盖三个测试项目，“读”、“说”、“背”新的测评内容及方式，重积累轻教条，重情趣轻干预，融知识与趣味、工具与人文为一体。场上夺魁场外功！选手们厚积而薄发，博观而约取，抑扬顿挫诵读，绘声绘色的说，正确熟练的背，赢得评委啧啧称赞。
数学王国游历记
数”你最机灵、计算闯关屋、问题探秘场，小朋友们兴致高涨，勇于挑战，跨过了一道道难关，在活动中学会学习、学会合作，体验数学与生活的密切联系，享受学习成功的喜悦，树立学好数学的信心。
音乐殿堂快乐游
童年是一首轻快的音乐，弹奏着美妙的音符；童年是一盒多彩的画笔，涂染着生命的底色。终于来到了音美殿堂，孩子们随着
音乐大展歌喉，唱出了欢乐，唱出了心声，更唱出了对未来对梦想满满的期待。
体育健将我能行
我们市一小每天坚持两操：第九套广播体操和阳光室内操，看孩子们舒展的胳膊、灵活的腿脚，一招一式都是那么认真可爱！每天锻炼一小时，强体健身有朝气。体育无处不在，运动无限精彩。
孩子们在素质测评中，没有恐惧和焦虑，只有兴奋和喜悦，即使小有挫折，也能勇敢前行，孩子们仿佛进入了游乐园。他们闯关的项目，不是单纯的语文词语、数学计算，而是与生活息息相关的活动。
本次一二年级闯关活动是学校在“双减”政策下的探索，是对学生学科素养评价的一次有益尝试，将知识和生活完美结合,将紧张的考场变成了轻松的游乐场,将枯燥的学习变成了有趣的游戏。通过多个闯关板块，在寓考于乐中综合检测孩子们一个学期以来的成长和进步,避免了纸笔考试给学生带来的压力和恐慌,让学生们都能爱上学习使每一个孩子能学有所乐、学有所成。
快乐的素养测试让孩子们意犹 末尽，孩子们在做中说，玩中测，在游戏中收获学习的快乐，体验学习的乐趣，真正感受到学在其中、乐在其中。老师们也通过多元评价的方式，发现了每个孩子身上不同的闪光点，让每个孩子都能站在舞台中央，绽放出属于自己的精彩。
著名教育家陶行知说过：“教育即生活！”这样的闯关活动，让孩子们在快乐中感受生活，在生活中快乐学习，让阳光照耀孩子们的前进之路，照进孩子们的灿烂童心。