【 百日提升行动】发现榜样，争做最美｜稻田一中：有些花开，需要等待
为将教育系统党风廉政暨师德师风建设“百日提升行动”持续推向深入，用身边的先进事迹领干部教师队伍向上向好，用榜样的力量推动师德师风建设见高见远，用扎实的作风促进党风廉政建设走深走实。稻田一中推出“发现榜样，争做最美”栏目，致敬最美教师，弘扬榜样力量。
李梅
有些花开，需要等待
我一直庆幸自己是一名教师，一名班主任，因为这是一份最具爱心的事业，也因为我能随时倾听到花开的声音。花开的声音是孩子点滴进步、茁壮成长所绽放的乐章，也是自己生命流淌的旋律。
她，一个女生。上课睡觉，下课追着同学打打闹闹，喜欢扎男孩儿堆。上课总是最晚一个进教室，用最慵懒的声音说声“报告”便自己回到座位上，有时候故意说得大声引得同学们哄堂大笑。上课老师在前面讲，她总是在下面跟小仓鼠似的找东西吃。每次走到她那里，用眼睛跟老师对视一笑，便也安稳了。
对她，曾经想放弃，但是不行。有一次，我发现她晚自习没在，询问后得知她自己在校园里闲逛，当时我的气都不打一处来，气的脸通红。我把她叫来，耐心的和她聊天，她也敞开了心扉，和我一起畅谈了一夜。我们俩从这次的事情开始聊起，从生活聊到学习，从同学聊到老师，又聊到了人生理想。早上一睁眼，她已经早早出去跑操了，我知道她进步的更多了。
后来她的学习有了明显的提高，纪律也表现的不错，用一篇作文表达了对我的感谢。最后她以体育特长生考入了我市的重点高中。看到也脸上温婉自信的笑容，我听到了这朵美丽的紫罗兰开放的声音。
他，一个男生。他很内向，在班里安静的几乎不存在。课堂上总是低着头，眼睛里总是透着胆怯，缺少信心，下课也总是顺着墙边走，没有朋友，总是孤孤单单。我觉得这样的孩子一定是有自己的故事，于是我从侧面询问了这个孩子的情况，，单亲家庭，自己跟着有残疾的父亲生活，一听到这，我恍然大悟，原来这孩子是缺少关爱。于是，在以后的时间里，课上我主动提问他，下课经常叫他到办公室谈话，生活上多多的关心。但是，效果并不是很理想。
我仿佛和自己较起劲，就不相信改变不了他。有一次，无意中听同学们说，他非常喜欢动手做一些小实验，能把一些玩具拆了又装，装了又拆。于是上化学课做演示实验时，我让他去前面演示，没想到他把所有的实验步骤都记熟了，而且做得非常成功。走下讲台，他脸上露出了少有的笑容，带着点自信，带着点勇敢。从开学两个月以来，这个孩子一直没有换过衣服，外套已经穿得有点发光了，袖子也明显短了许多，天气渐凉，我偷偷从网上给他买了件棉衣。他把衣服穿在身上的那一刻，眼神充满了暖意，好像找到了一丝丝母爱的感觉。这次事情后，他在学习上更刻苦了，上课也开始举手回答问题，下课有了结伴的好友，见到老师能主动问好。我想可能是这简单的母性的关怀唤醒了他封闭、沉睡的心，我感觉到了木棉花开放的脚步。
她，一个转学生。前两年班里转来一个女孩子，因小时候患小儿麻痹症，导致动作不利索，走路不平稳。由于身体的缺陷，她很自卑，说话也很少。孩子眼中透出的是迷茫、羞涩和无助。
有一次上午放学，她急着要去吃饭，当时餐厅人比较多，一个提着暖水瓶的男同学不小心碰到她了，本来行动不便的她一下子摔倒在地，热水浇在了她的胳膊上，顿时变得通红，我赶忙跑过去，背起她就往医务室跑。看着孩子红彤彤的手臂，看着孩子紧皱的眉头、含泪的眼睛，我的心不禁一阵阵的难受，担心孩子出什么意外，好在医生检查后说处理后没有大碍，我这才放心。多么可怜的孩子啊！
后来，我发现她经常趴在阳台上看同学们在操场上追逐打闹，互相嬉戏。我能感受到她一定非常希望跟别人一样能自由自在的随意奔跑，也渴望在操场上飞奔跳跃，她也一样对未来满怀憧憬。作为班主任，我有责任给她希望，燃起她心中希望的火把，让她跟正常孩子一样拥有自信，拥有该有的快乐。有了这个信念，我就经常跟她谈话，给她讲张海迪、讲霍金、讲贝多芬……，送给她《假如给我三天光明》《名人传》等书让她读。
后来，在一次元旦汇演中，她代表班级唱了一首《隐形的翅膀》，获得了满堂彩，趁此机会，我让她担任了我班的音乐课代表，积极推荐她参加各种音乐比赛活动。我惊喜地发现她变得越来越开朗、越来越坚强了。作为班主任，我没有能力治愈孩子的双腿，但是我可以用爱温暖孩子的心房，让她和别的孩子一样拥有灿烂的阳光。看到孩子幸福洋溢的笑脸，我知道我等到了牵牛花的怒放。