因为你们，所以幸福

初相识

      孩子们，看看这封班干部写给我的道歉信，虽说格式不对，但真情实感却深深打动着我。事情发生在四年级上学期的一个中午，当时的我正在批改课堂作业，班长心急如焚地跑过来告诉我，教室里的同学把灯关了，门也锁了，几个同学进不去就在门口挤，两三个男同学商量着如何从窗户翻进去。一想到教室的窗户有1米6高，我便急匆匆地赶到教室门口，眼前的这一幕顿时让我火冒三丈：两三个男同学已向隔壁班借了桌子准备从窗户"飞跃"进教室；门口的情形更是一片混乱，后面的同学一边欢呼雀跃地喊着开门，一边用力地挤着前面的同学，最里面的同学满脸通红，感觉都快透不过气来；还有几名看热闹的同学在旁边加油打气。于是我狠狠地批评了你们的这种行为，严重缺乏安全意识，记得那是我第一次对你们发这么大的脾气，回到办公室后，我还在调整自己的情绪，一名班干部把这封道歉信送到我手里，读完信后一股暖流从心底留过，谢谢你们这么暖心。彭老师也再次轻轻叮嘱：珍爱自己、安全前行，让我在想念你们的每一个日子更加安心。

感恩师

       偶然翻到这张照片，很可惜没有陪你们度过最初的三年，照片上的你们是多么的可爱，彰显着稚嫩与懵懂，唯一陪伴你们六年的是数学特级教师朱晖，还记得我以前经常和你们说，能够和朱老师搭班是我工作中的一种幸福，起初的你们会笑，因为不懂这份情感，慢慢地便感同身受起来。你们最应该感谢的就是朱老师，因为她是你们的恩师,她见证了你们的成长，她眼角上那一丝的皱纹是为你们而生的。孩子们，再过一个六年，当你们拿到大学录取通知书的那一刻，拍个照给我们，我想那时的朱老师会比现在更加年轻和漂亮。

　　她不仅对你们春风化雨，更是润物无声地帮助我一步步成长。记得四年级刚接手时，我对学校的管理制度还未完全适应，再加上你们的爸爸妈妈对我还不太了解，这样的环境让我无所适从、焦头烂额，朱老师知道情况后，在班级群里发了这样一段话："彭老师是一位非常优秀的年轻老师，请大家相信他的能力，我们要保护年轻教师的热情，期待年轻老师的成长，因为我们都曾年轻过。"这句温暖的话语极大的鼓舞了我,帮助我找回了自信。

      孩子们，任何时候都不能缺少自信，"天生我才必有用，千金散尽还复来。"也许你在我们班并没有那么起眼，那是因为一个优秀的集体，身边必定人才济济，可并不影响你本身的优秀，不要忘记你是这优秀集体的一员，整个集体也正是因为你的加入才更加完美，我多么的希望以后的你们在学习和工作中能遇到像朱老师这样有爱的老师，守护着你们，指引着你们，时刻提醒着你们需要努力的方向。

忆往昔

   　从四年级开始接手这个班级到现在，三年的成长在身体上可谓是巨变，一下子便让这三年的时光变得具体，历历在目。

       你们还记得吗？当我第一次和你们讲马克思主义哲学时，你们一脸疑惑地望着我。我告诉你们看待问题要从正反两方面去看，就像硬币一样有正面和反面。当你取得优异成绩时，告诉自己任重而道远，永远都不要忘记，你在努力的同时，别人也没有休息；当你考试或比赛发挥失常时，不要悲观，现在的你们忙于奔波，这是大环境带给你们的，你无法改变，却可以记住我经常告诉你们的一个字——静（静能生慧），静下来看到自己的差距，静下来反思自己的不足，要从失败中看到积极的意义，蹲下来也只是为了让自己跳得更高。

        你们还记得吗？当我第一次和你们讲心理学的近因效应时，你们饶有兴致地望着我。我告诉你们判断一个人不要受近因效应的影响，也就是和你最近接触的这次印象，要全面的看待他。现在的你们很有自己的想法，也很有个性，这是时代的发展赋予你们的。当你与同学发生冲突时，学会控制好自己的情绪，想想你与这位同学平常的接触，学会站在别人的角度看这件事，哪怕是一点点，你的情绪就会缓解很多；当你遇到严厉的老师批评你时，不要有情绪，也不要以为那是不喜欢你，更不要因此而讨厌她，静下来思考她对你的好，全面的去评价她，调整自己去适应，这样的你才会更加阳光与快乐。

        你们还记得吗？当我第一次和你们讲"茶圣"陆羽的故事时，你们全神贯注地望着我。我曾告诉你们陆羽怎么也不会预知到他因为长得丑而被家人丢弃路边，生活中的不确定谁又能预知，可他还是靠自己的努力，写出了《茶经》，成为了"茶圣"。和你们讲过的类似故事不胜枚举：爱因斯坦的三个小板凳，慧能的遭遇，玄奘的一生，乔丹成为篮球明星的秘诀，法拉第的励志史，居里夫人艰苦奋斗的一生，萧红的命运，鹰在活到四十年的抉择和给我们的启示，老玉米的学会等待，匡衡砸壁借光读书带来的启示......孩子们，这些故事你们都想得起来吗？每次你们都会目不转睛地听我讲，还有人小声地议论说我是"套路王"，通过故事引出主题，目的是让你们努力学习。孩子们，其实不然，成绩固然重要，我更希望看到充满正能量、阳光快乐与幸福的你们。在学习中，你们要学会感谢学习中的失败，因为它觉醒了了你的能力；感激绊倒你的事，因为它强化了你的双腿；感恩批评你的人，因为他磨练了你的心志。这一切都是在为你们聪慧和高尚的人生奠基。

　　"六六班始终都是彭老师的第二个家"，多么温暖贴心的文字，多么真挚深沉的情感，感谢你们在作文本上抒写的事例，感恩自己在最初接班时遇见你们，和你们一起长大、成长，感动我和你们一起成长守望的时光岁月，葱茏了光阴，美丽了年华。

展未来　                             

 　多年后，如果你们有同学聚会，你们可以在聚会上说起毛红毅有次上课给我们传授的读书方法—二八法，你们可以用它来开他玩笑，告诉他你们在运用这个方法品味书香时是否有效果。

       你们还可以说起洪宁把我们全班的学生比作空心菜。当时我告诉你们支教老师梁俊把山里的孩子比作苔花，因为苔花如米小，也学牡丹开，寓意着再渺小的生命也有绽放自己的权利。我问你们把自己比作什么？课前我自己预设了很多种花，收集了诗句与之相匹配。结果洪宁站起来直接说了空心菜，因为空心菜不仅实用、味道好，开出来的花还很漂亮。我不禁为之赞叹，为她鼓掌，你们在吃空心菜时一定要记得它还可以开出美丽的花，不过我更希望你们能记住它务实的品质。

       你们还可以说起我们六六班从来不罚抄，因为我们给它起了一个美好的名字—-硬笔书法练字，是的，即使是你不太喜欢的事情，也可以美好！孩子们，其实彭老师也不想要你们硬笔书法练习，之所以有负强化和惩罚，是想让你们养成集中注意力、养成学会倾听的好习惯，我从不想以爱之名去绑架你们，而是真真切切地希望你们在以后的学习中能够做得更好，更加优秀。

　　 六年里的每一个学期，都是你们无可替代的人生中无可替代的一段岁月，你们的成长，就像是一棵橡树矗立在四季中，每一场风雨，每一缕阳光，最终都会以年轮的方式，铭刻在它的记忆中。心理学家丹尼尔· 卡纳曼说："人们对于一段经历的总体体验取决于他对这段经历中几件关键事的记忆"。也许，你记得的是我占用了你最喜欢的音乐课，让你心情沮丧，抑或是某次批评后你的不理解，让你觉得委屈；也许，你记得的是朱老师下课后毫无规律地拖堂：一分钟、两分钟、八分钟；也许，以后我们在路上偶遇，你会觉得尴尬，你会不想叫我们；也许，你以后终究会把我们忘记。可是孩子们,这些都不重要，教学本身就是我们的职责，那是一份责任，我们正是因为付出而快乐，因为有爱而幸福。

       外面的夜很静，静得仿佛一切都停止了，仿佛一切都定格在这最美好的记忆里；外面的夜很美，璀璨的群星光彩夺目，预示着你们美好的未来。老师的眼泪悄无声息地流过脸庞，我想那是幸福的泪水，那是看到以后你们学有所成后的激动泪水。此刻，我想把所有的祝福都送给你们：愿你们在三年后的中考个个6A，六年后的高考考上清华，十年后的一切都心随所愿……

　　孩子们，最后让我们再次重温彭老师写给你们的这首诗：

       "六年的时光，不长不短，懵懂的你们已渐渐长大，愿你们在以后的六年里，学业有成。

        波光明灭，泡沫聚散，很多事情会随着时间的推移慢慢忘记，惟愿你们的感情依然如旧。

       多年后的某一天，当你再吃到空心菜时，哪怕只有一瞬间，愿你能忆起这段师生情、同学情，然后会心地笑了......" 

       因为你们，所以有爱；因为有爱，所以幸福。

                                   爱你们的彭老师

                                    2018年7月2日