时光飞逝，转眼我们即将结束本学期的工作。这一学期所有的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，我们班级工作开展得井然有序，孩子们各方面都有了一定程度的进步和提升，家长朋友们，感谢您一直以来对我们工作的理解，我们支持孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高，本学期中，孩子们养成了很好的倾听习惯和学习习惯。当然，我们的工作中也会有不足，谢谢各位家长的理解，回顾这学期，有辛酸、有收获、有快乐。在短短一学期中，宝贝就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘起大拇指吗？下面是我们贝多芬一班宝贝们这学期学习成果展示汇报。
国学经典：诵读《弟子规》让中国传统文化的种子，从小种在孩子心中，开出经典文化之花，让幼儿从小就接受传统文化的熏陶，有益于传统文化的弘扬，有利于孩子陶冶情操、丰富语言能力，为培养孩子的思想道德和品格修养都有好处。弟子规、圣人训……把中国传统文化，国学经典教育渗透到幼儿成长的每个角落！
语言：诗歌《谁会跑》这是一首通俗易懂、朗朗上口的诗歌。全诗采用一问一答的形式，向幼儿展现出一幅马儿飞奔、鸟儿飞翔、虫儿爬行、鱼儿畅游的栩栩如生、极具动感的动物画卷，将幼儿带到神奇的动物世界。学习这首诗歌不仅可以让幼儿了解不同动物的生活习性，其简单的句式更适合幼儿进行朗诵。
活动目标
1．感知诗歌中动物们的不同本领。
2．理解诗歌内容，感知诗歌中的动词。
3．能用一问一答的方式朗读诗歌。
语言：诗歌《采野花》这首诗歌，我们仿佛看到这样一个场景：一群活泼可爱的孩子蹦蹦跳跳地走在草坪上，走进花丛中，在郊外愉快地采着野花。春天的花儿真美，五颜六色的，她们动手将花儿编成了花环，戴在了头上，真漂亮呀！一个个变成了春姑娘，使我们的春天更美丽！此外，这首诗歌的节奏明快，孩子念起来更加能体会到一种快乐的情感。
活动目标
1．感知诗歌中大自然的美丽和尽情游戏的快乐情感。
2．仔细观察诗歌画面，用较连贯的语言讲述自己对画面的理解。
3．能掌握诗歌的节奏，有节奏地朗读诗歌。
语言：诗歌 《真热闹》热闹的场景谁都经历过，可有谁亲睹过诗歌中这番热闹的景象？"奶牛撞得月亮往下掉，盘子长脚飞快跑……"作者充分发挥他的想象力，把读者带进一个力、幽默、有趣的热闹场景，读者感受着这种不同凡响的热闹，真是另有一番情趣。
活动目标
1.感受诗歌中生动、幽默、有趣的热闹景象。
2．理解诗歌内容，学念诗歌。
3．能用连贯的语言表达自己经历过的热闹场景。
数学：体验20以内数顺数与倒数，发展数数能力以及体验倒着数数的规律，数是越数越少。
数学：能准确说出10以内的单数、双数，并能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。
数学：认读数字11～20。引导幼儿正确认识11-20的数字，培养幼儿的动手操作能力、观察能力，玩中学，学中玩，加深孩子们的记忆。
美术：画笔那么小，创意很强。世界那么大，要用画笔画一画，艺术源于生活，美在这里诞生发现美，表现美，创造美走进形与色的世界，美在这里诞生。端午节作品分享，长卷画，忆端午。粽有千般好，唯你们最粽要！愿宝贝们粽是快乐粽是微笑，粽是喜悦，粽是好运无论咸甜粽有所爱！
播种有时，成长有时，只争朝夕，不负光阴，让我们以爱之名，携手共育，孩子的进步或大或小，我们要用赏识的眼光去看待孩子的每一份进步，为宝贝们的努力鼓掌。不负时光，不负爱，在教育的路上我们从未止步，何其有幸，不负相遇，下学期我们继续努力，假期将会是我们最美的等待，愿宝贝们过一个愉快的假期！
