仲日灼灼，快乐蔓延。校园里传出了阵阵欢笑，此时，阳光明媚的校园里，一二年级的孩子们正在接受一场有趣又特殊的测试，以“玩”代“考”，通过趣味闯关的方式对学生进行多元化评价，为每一位学生的知识储备提供成长空间。
我们的语文教师以科学性、融合性、趣味性为原则，分别制定了妙趣横生的闯关项目。语文学科趣味盎然的闯关活动为：“字词大闯关”、“朗读我能行”、“背诵大比拼”、“我是语言家”。
关卡以朗读、背诵为主体，检测孩子们对所学知识及语言基础知识的运用能力。孩子们认真的读词语，声情并茂地朗读课文，准确流利的背诵诗文，绘声绘色的讲故事。童声童趣，老师听得津津有味，频频点头 。
孩子们或争先恐后地认读词语，或声情并茂地朗读课文，每一关都笑意盈盈。经过重重关卡，同学们收获满满！评价卡上的印章代表着孩子们在学习中的付出和努力，他们体会到学习的乐趣，体验着成长的幸福。
为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，一二年级数学教师根据学情设计了一系列闯关活动。
口算小天才
在闯关的过程中，孩子们既锻炼了数学学习中获得数感的能力、动手操作的能力、沟通表达能力及解决问题的能力，同时也收获了学习的快乐。
孩子们用智慧和自信跨越一个又一个关卡，拿着画满星星的“闯关卡”，收获着辛苦付出带来的成就感，快乐荡漾在心中，幸福洋溢在脸上。相信在以后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，保持对学习生活的热爱，放飞明天的梦想！
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。本次无纸笔测试给了同学们一次集趣味性、学习性、体验性于一体的美好体验，让教师对孩子有了全方位的综合评价，真正做到减负不减质，减负不减责。常张联校常张寄小将以“双减”政策为导向，探索高质量教育发展路径，让每个孩子都能站在自信的起点，朝气蓬勃，茁壮成长。