“🎤音律润童心，乐评促成长”—平城区十八校音乐素养评价

　　音乐是情感的摇篮。音乐课更是一门传递美的课程。音乐教育作为小学教育的重要组成部分,是要面向全体学生,关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感体验等方面。

       怎样让孩子们走进音乐,让学生在音乐实践活动中感受美,鉴赏美,表现美,创造美,是我们平城区十八校音乐组每一位教师的不懈追求，为此,在校领导和全体音乐组的老师们共同组织下，于7月3日进行了音乐素养评价工作。

　　乐音赏心，一年级的同学们认真演唱，个个唱得十分投入，他们享受着音乐，开心地笑着，散发着孩童特有的纯真与甜美。

　　二年级的同学们将动作带入到歌曲中去，丰富了音乐内容。大胆地表现出他们对音乐的喜爱，充分感悟着音乐的魅力。

　　三年级老师关注每个学生的演唱标准，动听的声音伴随整个教室，他们用充满稚气的童声唱出了快乐的童年，用充满自信的神态、唱出了美好的情感。

　　四年级的学生，倾情演唱歌曲，声音和情感表现丰富。

　　五年级的同学们，演唱声音嘹亮。孩子们的表现精彩绝伦，个个精神饱满，歌唱富有情感。

　　六年级的同学们，用充满自信的神态、唱出了美好的情感。

　　苏霍姆林斯基说过：“音乐教育――不是培养音乐家，首先是培养人”。通过音乐教育，塑造孩子美好地心灵，在实践中加深情感的体验，进而产生对音乐的共鸣。看着孩子们灿烂的笑容、听着孩子们动听的歌声，我们感到由衷的欣慰。

       本次音乐素养评价推进了学校艺术教育的发展，展现了平城区第十八小学校孩子们的精神风貌，同时营造了健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的学习氛围，活跃了学生的身心，相信在全体师生的共同努力下，我校的艺术教学会乘着歌声的翅膀展翅翱翔！