建构区被誉为“塑造工程师的地方”，孩子们运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建，游戏中相互协商，共同搭建，完成作品，布局合理，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。
今天上午自主区域时间到啦，小朋友们和往常一样来到了自己喜欢的区域，我看到张思情、杨君瑶、和罗如昕小朋友的搭建很有想法，看看这三位小朋友正在干什么？
“地下停车场能节省很多空间，给人们带来很多方便，我们建个地下停车场吧！”杨君瑶说。张思晴、罗如昕说:“我们先选好地下停车场的入口。我们把入口装饰装饰。”张思晴和君瑶用圆柱、三角形、长方形木板通过镂空、架构、排列等的形式，一会儿就把入口装饰完毕了。真的挺有模有样的！
杨君瑶说:“停车场的入口处安装上电子感应系统，当汽车来到路入口时通过感应系统自动打开启动杆自由出入。”说干就干，一会儿功夫仪器安装完毕。
再往前走就是一个长方形的停车场，里面是一排排的停车位，从这里可以看出这几个小朋友是生活的有心人，结合自己生活中的已有经验，建造了这一个地下停车场。
在三个小朋友的共同努力下，一个完美的地下停车场竣工了。业主们把车停了进去。
在开放的建构环境中，孩子们潜移默化地学会珍惜、热爱环保，体现出“游戏中学习、快乐中成长”。每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力，促进了幼儿的智力发展。
供稿:中五班
编辑:周玉华
审核:商伟伟 田昊