口语交际是人们最基本，最经常的社会活动。口语交际能力，是一种在交往的过程中表现出来的灵活机敏的听说能力和待人处事的能力。教学中，怎样激发学生的口语交际能力，掌握一定的表达技巧。宣恩县民族实验小学本学期开展了以《口语交际》为主题的教研活动。
本学期三年级语文组选择了《口语交际：劝告》这一主题活动，引导学生面对他人错误行为使用合适的语气进行劝告。通过讲道理，使别人接受意见、改正错误，从而提高与人沟通交往的能力。为了让老师们学到更好的教学方法，这节教研课由教学经验丰富的周丽娜老师主讲。
正如叶澜教授所说:“一堂好课应该是有意义的课、有效率的课、有生成性的课。”所以，为了上好这堂课，周老师反复试课，推敲各个教学环节。
课后组内探讨，群策群力。
6月29日，全校语文老师汇聚一堂，周老师对自己的课进行说课。
各个年级组老师代表对这堂课的进行剖析，畅所欲言。
教研是一场诗意的修行，是用生命温暖生命的过程。这个时间上没有完美的人，但是每个人都会去追求完美的实物，所以，我们走到了一起。我们用他人的长处来弥补自己的短处，这个队伍称之为团队。这相互的学习、深入的教研中，相信我们语文组每一位老师的课堂教学与教研能力将稳步成长。