外出培训拓视野,归来分享共成长——2023年幼儿园高质量发展培训(总结篇)

你鹿✨
创建于2023-06-30
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  每一次遇见,都是最美的开始;每一次学习,都是一场登高望远的修行;每一次奔跑,都只为凝聚更好的教育力量!   

        阳光甚好,微风不燥。为提升教师的专业水平,开阔视野,更新教学理念,幼儿园高质量发展培训班一行人,共赴南京观摩学习。

开班仪式

  开班仪式上,陈芳股长和李震教研员在开班仪式上明确了本次园长提升班的目的及意义,学习借鉴南京幼教发展经验中不断提升思想境界和推动发展的能力,将学习经验与本园实际相互融合,在园本教研中发挥作用,力争在保教质量上有所突破,实现幼儿园保育教育改革的跨越发展,力争成为推动学前教育事业更高质量发展的中流砥柱。

现场观摩共成长

  陈宇老师展示大班数学活动:《量一量》,幼儿通过多次的自由探索活动,在测量中,各项能力也得到了发展,特别是动手能力及探索能力。

  朱丽萍老师展示大班语言活动:《再见》,让孩子体会儿童诗中由“再见”带来的不一样情绪。

  张巧玲老师展示中班美术活动:《点线之舞》,张老师巧妙地将美术、音乐、语言结合在了一起,活动设计趣味生动,无论是借舞想象、借声创作,都注重幼儿想象能力的激发、创作热情的点燃,营造一个声、色、形融通的艺术氛围,尊重幼儿自由地想,大胆地创,让幼儿不仅在活动中获得经验,更能享受到艺术活动给人带来的愉悦。

  张昕怡老师展示中班语言活动:《我家是动物园》,诙谐幽默的图片、开放式的语言引领、充满无限可能的想象互动,无一不吸引着幼儿们进一步的想象、表述。整个环节充满愉悦、欢笑的氛围,在此氛围下幼儿通过家人特征与动物形象相对应,感受家人形象的多样性,进一步提高对家人的悦纳之情。

分享交流共提升

  分享的几位老师从课程背景、课程目标、课程实施、课程感悟、通过文字、图片等方式讲述、梳理孩子们活动探索过程中的精彩片段。精彩纷呈的课程故事,引发我们的思考,大家一边聆听、一边记录,共同感受孩子和老师在课程故事中的成长。

  每一次的培训都是一次理念的碰撞,每一次碰撞都会有新的收获。教师们认真专注学习,不错过每一个精彩的瞬间。

领略专家风采

  薛菁华的专题讲座《对课程游戏化相关问题的再思考》,从课程游戏化的逻辑、存在的问题、课程审议、课程游戏化的未来发展等几个方面进行深度思考,梳理总结,似及时雨解学员对课程游戏化的困惑。

  南京市鼓楼区陈学群教研员结合南京市第二幼儿园的办园理念,分享了幼儿园园本特色课程建设中传承与发展。让我们对如何构建园本课程有了新的认识与思考。

研学活动

  走入南京博物院数字馆,我们穿过千年的尘埃,与文化和历史对话。进而在中国共产党的领导下,以史为鉴、开创未来,埋头苦干、勇毅前行。

观摩环境

  幼儿园的环境不仅仅是美化和装饰作用,更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育载体,成为孩子们游戏学习的有效教育途径。为了给孩子们创设一个丰富多彩、富有教育意义的教育环境,也为了充分发挥环境作为“隐形课程”的教育作用。

  本次活动采取“看现场、听讲解、聚点评”的形式,园所老师担任讲解员,全面细致地从主题构思、主题活动开展、区域环境创设、区域材料投放等方面进行详细介绍,老师们通过现场观摩,进行交流学习。

结业仪式

  在结业仪式上,屏南县教师进修学校李震教研员对本次活动做出总结和新的期待,寄语老师们站在职业生涯新的起点上,继续珍藏初心、牢记使命、奋楫笃行。在智慧平台上登高望远,在思维碰撞中激活思想,在沉潜深思中丰富自我,勇于探究,乐于创新,在更大的舞台、更广阔的天地发挥自己的聪明才智,为学前教育贡献自己的力量。

  学习交流只是起点,反思和实践才是重点,还需教师在实际工作中且行且思、边学边研。我们将以此次学习为契机,坚守让游戏点亮儿童生命的初心与信念,继续充分挖掘本土资源,把理论与实践相结合,继续探索“真”游戏,让孩子们真正体验到真游戏所带来的快乐,让带有温度的“真”游戏呵护孩子的童年!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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