自然界的动物对幼儿具有极大的吸引力，不论屋檐下慢慢爬行的小蜗牛，还是花坛里圆圆的西瓜虫，亦或是色彩斑斓的蝴蝶，都能让他们兴奋不已。在小三班的教室里，孩子们与乌龟之间又会擦出怎样的火花呢？
《纲要》中指出:幼儿对生命概念的理解是通过生活中对动植物的接触而逐渐建立的。他们能够了解生物的基本特征，基本需求，简单行为，生命周期等，但对不同年龄阶段的幼儿来说，幼儿所能理解和获得的相关经验是不同的
课程起源
开学初班级建设植物角，博乐和紫萱、明旺都带来了小乌龟。孩子们非常感兴趣，一时间孩子们提出个了各种各样的问题。
博乐:老师，小乌龟会不会咬人？
紫萱:小乌龟吃什么呢？
诗苒:小乌龟会不会死啊？
带着孩子们的疑惑和好奇，为了让孩子们进一步的了解乌龟，我们开展有关小乌龟一系列的主题课。
观察课《新朋友——小乌龟》
景烁：看它在爬，它有四只脚呢！
博乐：它尾巴小小的...
荣晨：它脖子伸出来了，那是乌龟的眼睛吗？黑黑的，好小…
乌龟🐢调查表
为了让孩子们深人了解乌龟🐢的生活习性，我们请家长和孩子们一起做一份小乌龟调查表：
乌龟喜欢生活在哪里？
乌龟喜欢吃什么？
怎么照顾乌龟？
乌龟有什么本领？…
怎样照顾小乌龟呢？
给它洗澡、换水、喂食，还要带他散散步…
乌龟吃什么呢？
景烁：乌龟可能是喜欢吃草的，给他尝尝…
明旺：我妈妈说，乌龟爱吃龟粮，看，它吃了…
博乐：它吃肉肉，我来喂肉肉给它
孩子们每天来园的第一件事就是去看看小乌龟，分组轮流给乌龟喂食、换水洗澡、带乌龟散步、晒太阳，忙得不亦乐乎…
科学《可爱的小乌龟》
在观察乌龟时，孩子们又产生的疑惑：乌龟都长得一样吗？是不是有些乌龟也不一样呢？于是我们生成了科学活动《可爱的小乌龟》，让幼儿观看各种乌龟的图片和视频，了解乌龟的种类和其特征。
主题目标
1.通过观察和比较，了解乌龟的种类、外形特征。
2.了解乌龟的生活习性，在养殖与照顾乌龟的过程中，探索照顾乌龟的方法
3.喜欢谈论有关小乌龟的话题，并能用图画或符号记录对小乌龟的发现。
4. 懂得关爱、尊重生命。
又一天早上入园后，孩子们围在植物角看乌龟又有新的疑问：
覃露：老师，看，妈妈给我买的新衣服，为什么我们的乌龟都没有新衣服穿呢？
紫萱：如果乌龟穿上彩虹色的衣服肯定很漂亮。
文钺：我想要蓝色的乌龟…
于是引出新的课程《小乌龟的新衣裳》
艺术《小乌龟的新衣裳》
给乌龟设计新衣服
覃露:我给乌龟壳涂上漂亮的粉色，我最喜欢粉色了
紫萱:我的乌龟是彩虹颜色的，彩虹最美了
诗苒：乌龟是绿色的，我给它涂上绿色的龟壳…
对于孩子来说，涂色就是游戏，是对外部世界和自我的探索。在涂涂画画的过程中，孩子对外部世界的认知会表现出来，情绪情感会得到释放和满足，不仅可以锻炼孩子的认知力和创造力，还能增强想象力和专注力。
我们的作品出炉了，五颜六色的小乌龟漂亮极了，为宝贝们的想象力跟创造力点赞吧！👏👏👏
鸡蛋托变乌龟
废旧利用…鸡蛋托也可以剪出可爱的小乌龟，在老师的协助下，一只只可爱的乌龟出炉了，快来给小乌龟设计美丽的衣裳吧…
好期待呀！看看宝贝们心中的彩色小乌龟！信心满满的宝贝们动起小手🙌来，他们都在认真创作…
在带乌龟散步时，孩子们都喜欢学着乌龟一起爬，那就来一场乌龟爬爬大赛吧…
健康《小乌龟爬爬爬》
附儿歌
今天天气真晴朗，跟着妈妈找粮食；
手膝着地慢慢爬，眼睛向前观察好；
一步一步要爬稳，做个勇敢的小乌龟。
课程目标：幼儿熟练掌握手膝着地爬的动作技能，锻炼孩子的身体协调性和灵活性。
有🐢陪伴的日子，每天都发生着有趣、有意义的学习故事。孩子们在课程的学习中，主动观察，探索，并且将自己的疑问提出，一点一点解决心中的疑问，这个过程便是成长，我们关于🐢的课程不会因此结束，小乌龟还有更多的秘密等着我们去发现、去探索……