孩子，
不要逃避成长的烦恼。
世界不是你认为的那样小，
明天也不是你想象的那般糟。
条条大路通向罗马，
只要你肯为梦想不折不挠。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
你曾为经受挫折而自扰，
你曾为经常犯错而苦恼。
否定之否定的认知规律，
曲折前进圣人也躲不掉。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
知识是你进步的阶梯，
兴趣是你最好的向导。
为真理献出你的心血，
为理想付出你的勤劳。
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
懒散只会带来精神的空虚，
求知才让灵魂感受到美好。
坚持形成习惯，
习惯会将你的人生定位得很高，很高……
孩子，
不要逃避成长的烦恼。
前方的路，
我们一起去寻找……
观察对象：马明槿
观察时间：七月份
观察地点：体智能
观察老师：淑慧老师
观察事件：敢于表现自己
观察内容：明槿小朋友从一开始入园，就给老师一种特别好的印象，去年的时候，有点不融于班级，我记得去年上体智能的时候，她会很不好意思的去参加这个活动。
明槿现在的进步非常的大，我记得有一次上体智能的时候，我把她安排在第四个位置，第一个小朋友还没有学会怎么玩这个游戏，但是明槿小朋友说：“老师我想先玩”，我说可以啊，那你第二个吧，明槿就非常高兴的点头。我和我们班的老师说，明槿进步非常大，以前和老师说话有一种不敢说的意思。现在明槿小朋友做到了。
观察分析： 明 槿，老师希望你以后会像现在一样，大胆的发表自己的建议或者意见。明槿加油，你是最棒的👍
观察对象：郑雯轩
观察时间：七月份
观察地点：教室
观察老师：淑慧老师
观察事件：老师我也要抱抱
观察内容：珂珂小朋友平时表现很棒，但是有点爱吃醋☺️，我记得有一次我检查古诗的时候，抱了我们班一个小女生，碰巧让珂珂看到了，然后她就想掉眼泪，当我看到珂珂的眼圈红了的时候，我就让珂珂过来，抱着她，我说：“珂珂，怎么了，眼睛都红了。”珂珂回答我说：“老师别抱其他小朋友，好不好？”当时珂珂红红的眼睛看着我，感觉好可怜😭我告诉珂珂，可以啊，我接着就抱珂珂一会，没一会儿珂珂就笑出声来了，当时我就感觉珂珂真的好可爱啊🤗
观察分析： 珂珂小朋友爱吃醋，可能缺少安全感，老师会多多鼓励珂珂，多关注她🌹🌻
观察对象：王俊尧（石头）
观察时间：七月份
观察地点：教室
观察老师：淑慧老师
观察事件： 石头在进步
观察内容： 石头是一个很听话，很乖巧的小朋友。一开始石头不爱吃饭，只喝汤，现在也开始吃馒头、米饭了。上课的时候也能跟着老师的节奏进行学习，当老师做手指游戏的时候，石头也会很高兴的拍手，运动起来，石头也会跟着老师唱歌，跳舞。石头跟刚来幼儿园的时候比，进步真的很大，老师们都能看出来的。
观察分析：石头在不断的努力，老师们也很高兴。我希望石头会越来越棒👍👍
观察对象：王宇博
观察时间：七月份
观察地点：教室
观察老师：淑慧老师
观察事件：乐于助人
观察内容：宇博小朋友非常爱帮助小朋友。我记得我刚上完课，宇博看到一个小朋友的鞋带开了，宇博过去帮她系鞋带，当我看到这个场景，我感觉一个小孩能够想到这个细节，就非常的棒了👍我把宇博叫过来，我问他，你帮她系鞋带了，他说嗯，我说：“你这样做很棒哦👍”他竟然回答我说，不系鞋带会倒的，我突然感觉宇博好暖啊😍
观察分析： 帮助别人并不需要富有，重要的是有一颗爱心。点点付出，却能托起许多人的梦想和希望，我希望宇博能够继续帮助他人！
观察对象：龙京坤
观察时间：七月份
观察地点：教室
观察老师：淑慧老师
观察事件：老师我不哭
观察内容：坤坤是个热心的小朋友，很听话也很懂事，有时候班里小朋友玩具掉了，坤坤会帮着捡起来，但是有时候也会发皮，皮的时候肯定会挨批评，然后坤坤就会很委屈的哭鼻子，我就会蹲下来告诉坤坤，老师批评你是因为你调皮了，没有做好，你如果做好了老师一定会表扬你，但是挨批评不能哭，要好好改正，做一个不再让老师批评的好孩子好不好，坤坤就会擦擦眼泪点点头，然后对我笑一下
观察分析：没有哪个孩子是完美的，就算再优秀的孩子，做错了事也要帮他改正，现在的孩子还没有是非观，老师和家长的做法对他们的影响是最大的。
观察对象：王翊琛
观察时间：七月份
观察地点：体智能
观察老师：淑慧老师
观察事件：偶尔会走神
观察内容： 在一次体智能活动中，我们的小朋友们站好队在听体智能老师讲规则，讲完规则后，老师就让小朋友们自己尝试。琛琛小朋友抬着脑袋看着我，我知道他可能没听明白老师讲的规则，我又和琛琛讲了一遍这个规则，琛琛点点头，开心的去和小朋友们一起玩了。
观察分析：可能老师在讲规则的时候，有的小朋友在想其他问题，便没有听清楚老师讲的规则。琛琛能告诉老师他没有听清楚，这也是一种进步。看到琛琛的进步，老师特别高兴。
观察对象：李国裕
观察时间：七月份
观察地点：体智能
观察老师：淑慧老师
观察事件：不懂的问题，主动问老师
观察内容： 周一下午到了我们上体智能的时候了，体智能老师讲解了游戏的玩法，可能老师没有讲的很明白，国裕就很主动的走到老师旁边，问老师：“老师，你说的明白点，我没有听明白”，老师说好，你先排好队，老师再给你们讲一遍，老师又讲了一遍，老师问国裕：“听明白了吗”，国裕笑了笑，点点头，说明白了。我对国裕说，你真棒👍
观察分析：国裕，老师想对你说，以后遇到不会的问题，或者不懂的问题，都要勇敢的向老师请教👏👏
观察对象：李奕霖
观察时间：七月份
观察地点：厕所
观察老师：淑慧老师
观察事件：我是最坚强的
观察内容：霖霖刚来幼儿园的时候，想哭但是不哭出来，我感觉应该是看到班里的小朋友比较小，不好意思掉眼泪😂
有一次我问他：“霖霖，你为什么想哭，而且不掉眼泪呢？”霖霖回答说：“我不能哭，班里没有哭的小朋友”。当时我感觉霖霖好棒，明明自己的眼泪已经忍不住了，但是霖霖非常努力的控制住眼泪。老师给他奖励了小红花，自己就笑了起来。
观察分析：霖霖是个非常坚强的孩子，知道班级里没有哭的小朋友，怕自己哭了，吵到其他小朋友。
观察对象：张琪悦
观察时间：七月份
观察地点：户外活动
观察老师：淑慧老师
观察事件：适应能力强
观察内容：琪悦刚来幼儿园的时候没有哭，上了两天，可能反应过来了，就一直哭，老师有时候都哄不好。
不过，过了两天，早上来上幼儿园的时候。见到我就说：“老师，我不哭了，放学后妈妈就来接我了”，我告诉她：“是的，悦悦在幼儿园表现这么棒，妈妈会早点来接的”悦悦很高兴的点点头。
观察分析：悦悦很乖，听老师的话，来上学的时候。老师每次都会表扬她，悦悦可开心了，看到悦悦这么开心，老师也笑了👍👍
观察对象：田保涵（东渤）
观察时间：七月份
观察地点：教室
观察老师：淑慧老师
观察事件：老师，要抱抱我
观察内容： 东渤小朋友是刚来的小朋友，刚来的时候，我觉得这个孩子是个哄不好的孩子，但是上学第二天东渤让我刮目相看，因为刚开始来幼儿园，偶尔也会想起爸爸妈妈，其他的小朋友要是想家了，都会又哭又闹，但是东渤小朋友就不会，虽然东渤小朋友会掉几滴眼泪，而他是选择另一种的方法来表达自己想家了。东渤小朋友如果想妈妈了，就会过来抱我一会，他只要过来抱我，我就明白了，这是想家了，我就会哄他一下。抱我不会超过一分钟就会好的，让后擦擦眼泪，坐到自己小凳子上去。
观察分析：东渤是个非常懂事的孩子，他可能觉得哭会打扰到其他小朋友，就选择另一种方法来表达自己的想法👍
观察对象：齐萱雅
观察时间：七月份
观察地点：教室
观察老师：淑慧老师
观察事件：需要奖励小红花
观察内容：雅雅以前上课都是很小的声音，老师都会听不到，现在雅雅上课明显有很大的进步，背古诗或者手指操，都会很大声音的来背，老师们就会表扬雅雅，雅雅非常的开心。
有一次老师表扬雅雅，雅雅和老师说，想要小红花，我就拿起小红花，让她自己选了一个，当雅雅选择了一个小红花，就会很开心。
观察分析：雅雅需要鼓励她，越是鼓励她，她就越开心。👏👏
观察对象：樊亦鸣
观察时间：七月份
观察地点：教室门口
观察老师：淑慧老师
观察事件：我长大了
观察内容：亦鸣最大的进步就是上幼儿园不会哭了，现在会很高高兴兴的上幼儿园。有一次我站在教室的门口，正好亦鸣来到教室门口，我还没有和亦鸣打招呼呢，亦鸣就和他姥姥说再见，我就夸亦鸣，我说亦鸣你好棒啊👍亦鸣笑着和我说，以后我上幼儿园不哭了，我已经长大了，突然感觉他们都已经长大了💫
观察分析：亦鸣很懂事，而且也非常愿意帮着其他小朋友。亦鸣一步一步的再进步，老师也很开心，亦鸣你是最棒的👍👍
有一种无声的力量,那是用手臂与手指舞动的瞬间；
有一种真挚的爱,那是用双手传递出的温暖；
做一片绿叶🌱， 一丝春风💫 ，一缕阳光☀️ ，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！✨ 让每个孩子都有灿烂的微笑🌻