火辣辣的夏天🌈逐步向我们走来了，孩子👶👧们对夏天的一切活动开始感兴趣。甚至感到很新奇。当说起夏天，孩子们感触最多的还是衣服👗👚的变化，天气的变化。除此之外，孩子们对夏天的感受和经验还不是很丰富。因此也没有什么新的发现。可是从什么方面来让孩子们认识夏天呢？我们正在寻求机会...
六月的一天，火热的太阳正对着小朋友们的笑脸。户外活动结束时，小朋友们满头大汗的走进教室里休息。
听见两个小朋友在谈话......
几个孩子一下子围到美工区，拿起扇子就开始扇。他们的行动引起了其他小朋友的注意，大家七嘴八舌开始议论。
小小的扇子，激发起了孩子们大大的兴趣，开始问这问那。为了满足孩子们的求知欲望，了解扇子的各种秘密，活跃孩子们的生活，更好的享受夏天。我从孩子的兴趣点出发，生成了此次活动。
首先我们让孩子说一说画一画他们认为扇子还有什么用，看看他们对扇子的了解有多少。
为了让孩子们了解各种各样的扇子，孩子们从家里收集了各种各样的扇子，开了一场扇子展览会，让带了扇子的幼儿介绍了自己带来的扇子，锻炼了孩子的语言表达能力，提高了孩子们的积极性。
兴趣是最好的老师，当孩子们发现扇子是这么有趣的事情之后，慢慢就会产生新的疑问。作为教师要支持幼儿的探索行为，鼓励幼儿在探索过程中得到经验的提升。
所有的扇子长得都一样吗？带着这些问题，我们利用多媒体进行了一次集体教学活动，介绍了扇子是由不同的材料做成的，有不同种类和不同的作用.
经过对扇子的了解，孩子们对扇子的兴趣更浓了。休息时间，孩子们就喜欢拿起扇子扇扇风。但是只有一把扇子，很容易发生争抢，这时有个小孩说我想自己做一把扇子。
在正式制作扇子前，先让孩子们把自己想设计的扇子画下来。
小朋友们开始制作扇子了......
投放的材料👇
制作过程中👇
小朋友们的扇子做好了🎉
这时一些争吵声在教室里响起：“我的扇子是最厉害了。”“不对，不对。我的扇子才是最棒的。” 孩子们的争吵声一下子炸开了锅，那我们有什么办法能知道谁的扇子最厉害呢？
两个小孩开始用扇子做武器相互碰撞。
通过比赛孩子们发现，硬硬纸板的扇面比软软Ａ４纸的扇面更厉害。