为了积极响应习总书记提出的“劳动教育回归课堂”，有效落实“双减”政策，培养学生“热爱劳动、热爱生活”的高尚情操。赵各庄第四小学在“德礼至善 和谐发展”的办学理念指引下，将劳动教育具体化、课程化、生活化，形成了各年级劳动培养序列，切实增进了以劳树德、增智、强体、育美、创新的综合育人功能。
春风唤醒了沉睡的大地，阳光照耀着肥沃的土壤。在这个万物萌芽、生机盎然的春季，六一班的队员们走进学校的劳动实践基地，在自己的那份责任田里，开展了种植的劳动实践活动。
孩子们走进劳动实践基地，兴致勃勃地栽种着辣椒苗：轻轻地取种，小心翼翼地栽种，给每一颗种子找到合适的位置，再盖上一层薄薄的土，她们种下了劳动的希望！
看！一颗颗小种子在土里找到了自己的家，仿佛一颗颗小小的菜苗已经在向我们招手，在告诉我们春天里最精彩的故事！
为了让小小的种子能够茁壮成长。孩子们经常去给它们松土、拔草、浇水……这样来来回回花费了不少时间。由此不禁想到：农民伯伯们平时在农作物身上花费的时间和精力更多。
通过播种、浇水、锄草等一系列过程 ，孩子们感受到了植物生命力的顽强，同时也感受到农民伯伯的辛苦及不易。孩子们也写出了对这次劳动种植活动的感受！
通过种植与观察，激发了孩子们强烈的探究欲望，在活动的过程中，都是收获良多。通过这次活动，相信孩子们也会像种下的菜苗一样，健康茁壮成长！
一份耕耘，一份收获。孩子们通过亲身实践，深刻地感受到劳动的辛苦，享受到了劳动的快乐，他们如同一群快乐的小鸟，诉说着自己的收获和喜悦！
编辑：陈莹莹
审核：齐文娟