《幼儿园发展纲要》明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，这就足以看出幼儿进行户外活动的重要性。
每天上午的户外自主游戏时间为孩子们提供了撒欢时间，而色彩绚丽而又充满挑战性的滑梯毋庸置疑的成为小朋友们的最爱。
时间:2021年12月
地点:惠民县实验幼儿园
人物:中四班幼儿
事件:征服大滑梯
··········
滑梯对于幼儿园的小朋友来说并不陌生，可是如何在熟悉的玩具上创新出新的玩法呢？
咦～滑梯上出现了一位“逆行者”
哦～原来是她不满足于“滑滑梯”而开拓了新的玩法。
今天像往常一样观察孩子们的一举一动，突然水水小朋友的一个行为引起了我的注意——逆行。
我看到她的行动没有选择去阻止，在确保安全的情况下站在一旁静静的看着。
她先是在滑梯上小心的向上走，可是才走到中间就滑下去了，她又试了几次都是这样的结果。
这时候她抬头看了一眼，发现她的小伙伴段晓暖正好在滑梯的上边
水水:“帮帮我！拉我一下！”
暖暖:“快点抓住我的手，我来救你啦！”
经过暖暖的帮忙，水水成功的爬上了滑梯！
开心了一会儿，就听见暖暖对水水说:“你看着，我可以自己上来”说着就在滑梯上滑了下来。
这时暖暖也遇到了水水一开始的情况，但是她尝试了一次后就想到了冲刺的办法，先退到一段距离后加速冲上去！
“耶耶耶✌🏻我赢了！”暖暖开心的喊着
在这期间更多的小朋友加入了她们，在其他小朋友遇到问题的时候，筱暖和水水当起了小老师，一遍又一遍不厌其烦的传授着自己的经验。
小小的滑梯已经难不住我们的小战士了，她们选择挑战自己爬上另一个更高旋转滑梯！
这时候就出现了开头视频中的问题，上边有小朋友往下滑，下边有小朋友向上登。
怎么办呢？进退两难的情况出现了！
她们选择了慢慢的走下来，等着滑梯上没有别的小朋友后再继续自己的挑战。
经过一步一个脚印的努力，成功的征服了大滑梯！
看着她们的脸上露出了前所未有的满足！
事后我也在想，为什么孩子们会用“救”和“赢”来形容这次的行动？
表征时我问她们，我得到了这样的答案“因为我战胜了滑梯呀！”
哦！原来这次征服大滑梯的行动不仅是玩，更多的还是孩子们在一次次的挑战自我，战胜自我！
这次孩子们成功的给我上了一课，这节课叫做《不放弃》。
师：你为什么倒着上滑梯？
幼：滑梯为什么要倒着？
他摔倒了吗？
对啊！为什么说这是倒着玩？
有的时候就是这样，万事都有两面性，谁说滑梯只有一种玩法？谁说不能打破常规？
一件事物的好坏，本来就不能单凭主观来判断，因为每件事物都有不同的面，从一个角度来看是坏事，但是换个角度来看也许就是好事。
我们只有换个角度看问题，才可以让眼界更加开阔，才不至于撞入死胡同。
换个角度看问题，就会迎来“柳暗花明又一村”。
我们就要做滑梯上的逆行者！我们就是要征服大滑梯！