为了扎实课题研究工作，确保课题研究的实效性，提升教师科研能力，发挥园本课题的引领作用，本号镇白石幼儿园于2023年5月10日开展了小课题中期汇报交流活动，活动分展示课及汇报交流两部分进行。
本次活动由《自然物“树叶”在农村幼儿园大班美术活动中的设计与实施》小课题主持人杨贵珍主持，小课题全体成员、指导老师何丽梅及海南省小课题专家库3名指导专家共同参加。
出席本次活动的指导专家为海南省小课题专家库成员：王沛玉（陵水县陵水中学）、郝忠谦（陵水县陵水中学）、李永怀周（陵水县民族中学）。
《自然物“树叶”在农村幼儿园大班美术活动中的设计与实施》小课题主持人杨贵珍进行了该课题研究中期情况汇报。
杨老师详细地阐述了课题简介、现阶段获得的研究成果、研究过程中存在的问题和困惑以及下阶段的研究方向。在课题实施过程中，课题组成员深入学习相关资料书籍，共同探讨如何利用彩绘、粘彩、喷绘、拓印、插花等方式与树叶相结合进行美术创作，在树叶的投放、操作工具的选择等方面进行了深入的研讨，共完成了5节研究课，每节研究课都遵循课前研讨（集体备课）——观摩——评课——调整——二次上课的流程，认真研好每一节研究课。同时，总结了前期研究过程中存在的问题和困惑，并提出了下阶段的研究设想。
课题指导专家就该小课题中期研究情况进行点评，并提出了宝贵的指导建议。
郝忠谦：该课题研究内容比较具体，能够结合本园实际情况开展研究工作，利用生活中常见的树叶，鼓励幼儿用多种方式进行美术创作。
李永怀周：肯定了课题组成员的研究态度及研究方式，但中期研究效果不够深刻，未能很好地体现幼儿学习及创新能力的提升。
王沛玉：在课题研究的过程中应重视孩子的过程性体验，要通过欣赏、观察丰富孩子的审美及经验，同时引导幼儿充分发挥想象，大胆用多种方式结合树叶进行美术创作。
课题指导老师何丽梅提出以下极具可操作性的指导建议。
1.肯定课题组成员在研究过程中对教学活动扎实研讨，教师在美术活动的教学能力等到提升，过程性资料较为丰富。
2.已完成的5节研究课目标、内容层次性、递进性不凸显，应从简单到复杂、从单一到多元。
3.活动过程教学路径也不够明确，要认真梳理、明确小课题的特色教学路径，凸显教学特色。
4.要再次认真阅读《幼儿园美术领域教育精要——关键经验与活动指导》中幼儿园美术创作活动的指导内容，在理论知识的指导下，结合绘画创作、手工创作的指导内容设计研究课，探讨出适合本课题的特色教学路径。
本次课题研究中期汇报交流活动，在课题专家的精心指导下，课题组成员认识到了现阶段课题研究的不足，明确了下一阶段课题研究的努力方向，为后续课题研究奠定坚实基础。