儿童是新时代的未来，儿童的成长，是家庭、学校、社会最为关注的话题。而人际交往是困境儿童社会生活的重要内容之一，自我的发展、信息的沟通、人际的协调都离不开人际交往。为促进困境儿童个人成长和社会融入度，德仁社工开展“童守护，共成长”困境儿童关爱成长小组活动，协助困境儿童互助成长、提高人际交往能力、重新认识自我。
在本小组的第三节“镜中你我他”中，社工首先和小组成员共同回顾了上节小组内容，并阐明本节小组的目的及内容，小组开始前社工组织大家进行热身游戏，很好的增加了组员之间的亲密度。小组以趣味游戏“备受攻击”展开，让一名小组成员做靶心，并蒙住双眼，接受其余成员的“攻击”。游戏结束后组员纷纷表示在蒙住眼睛，别人又拍打自己的时候感到很害怕，很无助，随即社工表示在生活中如果受到他人排挤也会感到害怕无助，所以在和他人交往时要懂得互相尊重对方。
在困境儿童成长过程中，不仅要关注困境儿童人际交往，更要提高自我保护能力，社工在“搭建金字塔”环节中，让组员各自绘制社会支持系统并注明与困境儿童的关系，社工根据组员绘制的图引导大家在遇到困难或者危险的时候可以寻求帮助，在社工的引导下，各困境儿童又添加了自己的老师、同学...........
最后社工邀请他们一一分享了自己的内容，组员们的精神状态非常积极，也懂得了大家是一个集体。
不知不觉，本节小组活动就已经接近尾声，社工对小组进行总结，邀请组员分享自己的感受。有的组员表示玩的很开心，不少组员还表示感受到了大家的团结一致，也懂得互相尊重对方的重要性，同时也学会了一些和家人、朋友相处的方式方法。