书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。读书，是每一个语文教师的毕生修行。响应国家号召，落实全民阅读活动，在学校教科室的带领下，6月29日下午，中学语文组读书分享会在录播室顺利展开。七八年级语文教师参与。
在分享会上，每位老师携一本书，向大家介绍书籍的大体内容，并联系生活实际阐述阅读的心得。每位老师徐徐道来，带着大家沉浸到阅读分享的美好氛围之中。
“孔子曰‘吾非生而知之者，好古，敏以求之者也。’圣人如此，如今的我们更应以谦逊的姿态，上穷碧落下黄泉的执着，时刻保持一颗求知心”。
——邹艳《向论语学智慧》
“项目式写作，第一要培养学生的内在兴趣，设计一些非常真实的生活情境；第二要充分地尊重学生的主体地位，让学生更多地参与自主探究体验，自主地交流评价”。
——任俊《项目式写作指导》
“对于每一个中国传统文化的爱好者、学者以及每一个想求得生命升华的中国人来说，《论语》都是一本必读之书。阅读《论语》让我深刻体会到了孔子所倡导的仁爱和诚信的思想”。
——杨雨帆《向论语学智慧》
“学习不仅是停留于获取知识，更重要的是将自己的所学应用于实践，并且不断地去反思和修正。不断的学习，才可以提高自己的积累程度和人生的素养”。
——唐蜜《向论语学智慧》
“也许对孩子最好的爱，不是一味地将自己的认知和期待强加给孩子，而是以陪伴的方式让孩子自己去体验，获得他自己的认知和思考，做出自己的选择。这样成长起来的孩子会自然而然地拥有自信，独立思考的能力，懂得爱自己和爱别人”。
——曹小林《悉达多》
“只要读到他的第一篇《受戒》，也许就能够把自己置身于那时那地，将自己全身心地沉浸在文字所营造的世界里。他所描绘的明确的爱，直接的厌恶，真挚的喜欢，我觉得汪曾祺是做到了，黄永玉也做到了。我们还在文字和生活中继续追求这样的境界”。
——陈薇薇《大淖记事》
“我慢慢懂得了确定教学主线的方法，有以诗眼定主线，比如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的愁，《望岳》中的望，还有《江城子·密州出猎》中的狂”。
——徐梦女《基于单元导语拎出主线》
“不仅是一些在中文世界能够找到的论文和评论性的文章，而是把他们都作为我们谈话的前提和材料，希望在此基础上有所推进的演讲”。
——谭金灿《把自己作为方法》
“柏拉图的洞穴理论给我的启发是不要总是把目光放在同一本书、同一个事物、同一个地方，不然我会以为这些就是整个世界。同时，它给在教育上的启发是教育的本质应该是去除人心中的蒙蔽，让人的灵魂转向光明，进而掌握善的理念”。
——舒梦雪《西方哲学讲演录》
“在我们的生活工作当中，也是需要学习的眼光，要时刻提醒自己将一些新的能量，在实践中不断地去运用，才能够真正做到行之有效。通过《论语》，我明白了人类的文化艺术如苗圃般香气袭人。在《论语》中，我找到了学习的乐趣和内心的安宁。”
——刘添帅《向论语学智慧》
“我们往往有点爱在心口难开，无论是批评指正还是鼓励夸奖，有的时候会不知道要怎么样去表达，甚至词不达意，甚至太过直接而弄巧成拙。这本书，其实是一个和孩子好好说话的工具”。
——陈斯聪《最温柔的教养》
最后，中学教科室主任余艳总结发言，对大家的读书分享表示了极大的肯定。她指出“《论语》里面告诉了我们如何去学习，如何去面对学生，如何去处理你和身边的同事、家人等各种各样的关系。读书让我们通透了，也让我们通达了。读书最重要的意义，可能还是让我们的整个世界变得更加辽阔了”。
读书不觉已至夏。本学期，长郡雨外中学语文组坚持阅读，坚持写作，坚持分享。她们通过自身的阅读与写作实践，不断提升语文教师的个人素养，以达到于己修身养心，于学生更好的教学引导作用。
文字：舒梦雪
图片：唐蜜
审核：陈斯聪