一、课程理念文化
“父母爱子，则为之计深远”…现在的父母养育子女，已不仅仅限于衣食住行，还有和孩子共同成长规划未来的责任。据分析，目前的社会现实状况是：理工类专业会比文科类专业的就业机会更多一些。对于大部分普通家庭的孩子来说，文科类专业比较理想的就业方向是考体制内的岗位——公务员和教师，但这些岗位随着人员年轻化和岗位饱和越来越难考。而社会上能达到自己理想预期的工作职位少之又少。相对而言，理工类专业的孩子，就业机会和机遇更多更灵活一些。
常言道:人无远虑必有近忧。理科思维需要从小培养，特别是逻辑思维及动手能力的培养。显然，这与我们的培养目标和课程体系不谋而合。乔布斯说：“每个人都应该学习编程，因为它教会你思考的方式”。人工智能时代已经悄然来临，跨入人工智能新时代，要想更好的与科技融合，创造未来，想在未来走得更踏实，走得更远，请不要错过青少年学习编程的好时机。编程是精炼逻辑、思考与表达的最佳思维锻炼，也是我们兴趣班所有课程体系的宗旨。
二、人工智能编程兴趣班招生信息
1.乐高班，每学期都招生，招生对象：一、二年级的学生。
2.Scratch编程兴趣班，每年7月份招生，招生原则：乐高班直升（老生在班级群内优先报名）。如学位剩余，则对外扩招三、四年级的学生。学位信息，请关注：海南省昌江青少年活动中心公众号，报完即止。温馨提示：学位共60人，目前学位仅剩10个。
3.Arduino人工智能编程兴趣班不招新生，由Scratch编程兴趣班直升。
4.Python编程兴趣班，每年2月份招生，招生原则：Arduino人工智能编程兴趣班和部分Scratch编程兴趣班学生直升。同时扩招极个别五、六年级优秀学生（需要面试，联系电话:13698989775）。
三、报名步骤：
扫码关注:青少年活动中心
第一步、进活动中心公众号
第二步、点击“在线报名”
第三步、选择社团报名
第四步、选择科技类
第五步、选择乐高班（一、二年级）或Scratch编程（三、四年级）的基础1班、基础2班报名即可。
四、人工智能编程课程体系简介
今天我们可以自信的讲，中小学学习编程是可以提升逻辑思维的，这也是学习编程的意义所在。我们的自信不是来自网络信息，而是来自我们的教学成果。根据我们跟踪学生的数据分析，可以充分证明我们的体系方向是正确的。可以说孩子学习编程对他一生都会有帮助。
人工智能主体课程体系包括 ：
1.乐高机器人（一、二年级）。培养目标：学会搭建机器人，改装机器人、学会简单编程控制机器人的运动，了解机器人传感器感知外界信息，培养孩子独立思考，动手解决问题，开发孩子智力，提高思维能力，培养孩子专注、认真、耐心的好习惯。
2.Scratch编程（三、四年级）。培养目标：通过学习scratch基础编程、动画编程，培养学生逻辑思维、编程思维、分析问题、解决问题的能力。
Scratch编程精品班课堂学习代码
3.Arduino人工智能编程（四、五年级）。培养目标：通过软件、硬件结合学习编程，培养学生逻辑思维、编程思维、创新思维、动手能力、分析解决问题的综合能力。同时让学生了解各种传感器的功能及应用场景。并且能够根据需要，自由搭配传感器，创建模拟人工智能应用场景。
4.计算机编程语言——Python程序设计语言（五至八年级）。Python是我们的主打课程，也是培养学生思维最重要的一门语言，我们分为五个阶段学习。
第一阶段，培养学生编程语感
目标：培养学生学习编程语感及Python编程语言的基本语法。
Python程序设计初级案例
Python程序设计教学案例
第二阶段，培养学生写程序的规范性及条理性
目标：培养学生写程序的条理性以及函数命名的规范性。学生思维能否培养出来，条理性的训练是最关键的一步。
这个阶段孩子会有以下的变化。孩子做题的时候条理性会变好，特别是阅读理解，初中的数学证明题等。
第三阶段，培养学生编程方法与技巧。
目标：重点是培养学生编程能力、方法、技巧。学生写编程时，逐步减少对老师的依赖，编程能力会得到很大的提升。这个阶段孩子会有以下的变化。孩子条理性、理解能力、思考问题等相对第二阶段会有提升。
第四阶段，培养学生思维能力
目标：重点培养学生分析问题、解决问题的能力。
这个阶段孩子会有以下的变化。编程能力基本上能脱离对老师的依赖，能自主学习编程。条理性、理解能力、分析问题、解决问题会有进一步提升，粗心的毛病会有所改变。
第五阶段，培养学生综合能力
目标：重点培养学生学以致用的能力，特别是综合能力以及主动学习的习惯。
这个阶段孩子会有以下的变化，能够很好的运用多个知识解决一个或多个问题。掌握这种能力的大小可以影响到孩子高中、大学的学习乃至出社会后参加工作的高度
5.树莓派硬件编程（八、九年级）。培养目标：利用计算机python编程语言在树莓派环境下创建人工智能场景，培养学生的工程意识、逻辑思维、分析问题、解决问题的综合能力。
（二）、附加课程目标：
1.3D设计基础（五年级），培养目标：从小培养孩子的空间思维，通过创意绘画，积木搭建等有趣的方式让孩子在玩中，潜移默化的培养孩子的空间思维，为孩子的将来发展助力。
2.科学小实验（四至六年级）。培养目标：科学小实验是一种融合操作性和趣味性于一体的思维活动。培养孩子的动手能力，观察能力，思考能力，分析解决问题的能力。
五、学编程的好处多
1.学习编程有助于培养孩子解决问题的能力、锻炼提升抽象思维和逻辑思维能力；
2.学习编程能释放孩子想象力和创造力，收获成就感。
3.学习编程就是学习一门技能，有利于孩子储备未来职场竞争力。
4.学习编程是未来中国青少年基础教育的趋势。