为贯彻落实党的二十大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，深入推进富区“十四五”继续教育培训，帮助学校和教师全面了解义务教育课程修订总体情况，提升全区教师综合能力素养，教师进修学校初教部决定召开“2023年‘十四五’继续教育培训暨小学（幼儿园）教师能力素质提升培训期末劳动学科“我劳动，我幸福”乐考培训教研评比活动。
2023年6月16日区属各小学校劳动学科教师代表参加教研培训活动，并通过抽签形式确定各校劳动学科期末乐考年级，乐考项目。并抽取罕伯岱学校和海格小学校为劳动学科期末乐考现场教研活动示范学校。
本次承担现场教研学校为罕伯岱学校和海格小学校。现场教研示范课能准确反映新课程理念，体现教师对教学内容的理解，落实课程标准，反映教师教和学生主动学的过程，有鲜明的学科特色，有一定创新性。现场教研时间地点和乐考项目如下：
罕伯岱学校 2023-6-21 早8:15 乐考年级和项目：五年级 包粽子
海格小学校 2023-6-21 下午1:30 乐考年级和项目：六年级 煎鸡蛋
一年一度的中国传统节日端午节即将到来，为了扬民族精神，传承中华传统，也为了更好地践行“劳动”学习教育，做到知行合一、学以致用，利用端午节这个传统节日，深入挖掘端午节的深厚文化内涵，全面推动学生会劳动、爱劳动、尊重劳动的养成教育。罕伯岱学校组织五年级学生进行“包粽子”劳动学科期末乐考活动。
劳动学科期末乐考“包粽子”活动目的
1、在端午文化的徜徉中，让学生感受文化的魅力和民族的情怀，进行访问和网络搜索技能的学习与实践。
2、让学生亲手实践，掌握包粽子的基本方法： “成形” 、“装米” 、“包裹” 、“捆扎”。能熟练地包一只普通的粽子，培养学生的动手操作能力，掌握一种劳动技能，体验劳动的快乐。
3、锻炼和发展学生的动手能力，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣。
作为五年级的新时代小学生，学生们有必要了解端午节，参与传统文化传承活动。在包粽子过程中，学生们在经验丰富的老师们的耐心组织和引导下，积极参与劳动，小组合作增进了同学们之间的友谊。回家后与家人一起共度端午节，更是让孩子们体会到了无比珍贵的亲情。本次活动让孩子们在动口、动手、动脑等有趣的活动中受到了爱国主义教育，学会了包粽子，体会到了劳动的快乐，同时懂得尊重劳动成果，养成珍惜粮食的好习惯。
经过之前的快乐实践，学生已经掌握了一定的劳动技能。本次期末乐考联系学生生活实际，注重激发学生兴趣 ，分享关于美食烹饪——煎鸡蛋的基本步骤和日常实用小妙招。教给孩子们在生活中学会观察、动脑、分类归纳。启发学生发散思考，动手实践，主动承担日常生活中力所能及的美食烹饪劳动任务和卫生清理等，提高孩子从生活中独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，掌握更多生活小常识、小技能，愿意通过各种途径学习并且运用生活本领，逐渐养成自觉劳动的习惯，提高自理能力和劳动意识。
六年级的学生有一定的动手实践操作能力，并且有主动为家里承担一定家务劳动的意识和习惯。通过这次乐考活动，更加让学生明白和认识到幸福是奋斗出来的，在劳动时流汗中，才会有真正的愉悦体验和幸福的感悟，才会真正懂得幸福就在劳动中。
劳动教育要做于日常。海格学校朱老师将素材资源放低视角，帮助孩子们把与他们生活息息相关的一件件小事坚持做好，做离学生成长最近的劳动教育。她的劳动课程，不仅有动手、操作、方法等方面的内容，还有情感、态度、价值观的教育，注重学生热爱劳动观念的形成。
当前，在物质条件如此充分、人工智能高速发展、社会服务如此便利的背景下，朱老师希望通过劳动教育让孩子们明白：劳动并不是简单地学会洗衣、做饭、打扫卫生，而更多的是从劳动中感受到自己可以创造美好生活的能力。体现为教育，它是知识的躬身修行，课业不是孩子成长的唯一选项，生活是我们更重要的教材。
本次在劳动学科期末乐考活动中，孩子们不仅掌握了煎鸡蛋的方法，更是在劳动活动中学会回馈父母，成为家庭的贡献者，而不仅仅只是受益者。劳动帮助孩子们成年后能独立的生活；劳动让孩子们明白保持工作和生活环境的整洁是极具价值的；海格小学校朱老师还教导孩子们团队合作的价值，知道有一些任务是需要和其他成员一起执行完成的；她也让孩子们清楚劳动是减少过度放纵，变得自律的一种手段。海格小学校会保持对劳动资源的敏感度，为学生搭建实践的平台，帮助他们感受乐趣的同时遇见未来美好的自己。
无法参加现场教研劳动教师通过腾讯会议进行现场云教研。
罕伯岱现场云教研 2023-6-21 上午8:10 腾讯会议号932952164
海格学校现场云教研2023-6-21 下午1:25 腾讯会议号818859239
各位教师提前进入会议室，认真做好现场云教研记录工作。
除两所现场教研学校外，其他各区属小学校也都精心地准备着劳动学科期末乐考活动。以下是部分学校劳动乐考活动现场精彩瞬间。
和平街小学校
乐考年段：二年级
乐考活动：整理书包
向阳路小学校
乐考年级：四年级
乐考活动：整理书包
站前小学
乐考年级：一年级
乐考活动：整理书包
第七中学
乐考年级：三年级
乐考活动：整理书包
长青一中
乐考年级：五年级
乐考活动：煎鸡蛋
杜尔门沁学校
乐考年级：一年级
乐考活动：整理书包
一重三小
乐考年级：六年级
乐考活动：剪纸
三十九中
乐考年级：三年级
乐考活动：整理书包
长青二中
乐考年级：二年级
乐考活动：整理书包
各小学校教师根据学生乐考成绩和平时表现进行综合评价，每个学校上报两名劳动之星，担任现场教研学校上报四名劳动之星。由于篇幅有限，以下只展示部分劳动之星劳动照片。
劳动教育的开展意义重大，劳动教育不是自成系列的教育形态，它牵涉和包含了诸多教育形态，不仅包含技能、智能、审美、体育等要素，还包含智育、德育等方面内容，也即是说，劳动教育开展好了，能全方位提升学生的综合素质。
教育家苏霍姆林斯基曾说道：“不要把孩子维护出来而不想他们劳动，也不要害怕孩子的双手可以插满硬茧。必须使孩子晓得，面包来之不易。通过劳动，他们不仅可以重新认识世界，而且可以更好地介绍自己。”此次劳动学科期末乐考活动做为劳动教育的关键培训教研活动，紧贴《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，精研教学设计，使学生踏进课堂亲历劳动过程，体验劳动艰苦，在劳动中自学，在劳动中出力流汗、锻炼身体、磨练意志，有效地培育学生恰当的劳动价值观和较好的劳动品质。
富拉尔基区教师进修学校
初教部
2023年6月