为了打造课堂教学的有效性，促进教师专业成长，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，文县城关二小语文教研组四年级组同课异构活动在6月27日如期进行，一堂堂风格各异，精彩纷呈的课堂，充分显示了我校教师的教学魅力。
四年级组的朱侠平，秦勤，马蓉三位老师共同执教口语交际《朋友相处的秘诀》一课，同中求异，异中求同是同课异构的魅力所在，相同的教学内容，不同的教学构想产生不同的教学效果。三位教师分别展现了异彩缤纷的课堂。
朱侠平老师用歌曲《永远是朋友》引入课题，让学生理解友谊的真谛，重点体会与朋友相处的秘诀。引导学生抓住“秘诀”进行讨论，凸显了本节课的重点，突破了难点，达到了本节课的教学目标。
最后，朱侠平老师用歌词总结：“朋友一生一起走，一句话，一辈子……”并希望在同学们的成长的道路上有朋友一路相伴。
这是一节很具有观赏力，且很实用的成功课型。
秦勤老师的这节课，设定了三个教学目标：一是交流和朋友相处的方法；二是根据讨论的目的记录重要信息；三是分类整理小组意见，有条理地汇报。
在教学的过程中，秦勤老师用甲骨文“朋友”引出课题，并录制本班同学和朋友之间在相处过程中出现的一些不愉快的情景短视频，让学生明白和朋友相处要真诚、互相尊重、互相帮助、学会分享、彼此信任。
秦勤老师的这节口语交际课的重点是交流“朋友相处的秘诀”和指导让学生学会在记录卡上记录，整合，标记，有条理地汇报。在教学过程中，每个同学都积极主动参与了讨论，并发表了自己所任角色的意见，有理有据。整节课，学生在老师的引领下，师生之间，生生之间进行心灵交流，学生的口语表达和团队合作能力得到了锻炼的同时，也筛选出了几条与朋友相处的秘诀，在全班层面上达到了一定的共识，这能够更好的指导学生在实际生活中学会和朋友相处，很好的完成了教学任务，达到了教学目标。
马蓉老师用“大风吹”的游戏引入课题，让学生明白怎么样的人称得上是朋友，和朋友相处的秘诀是什么。让学生进行讨论，并汇报各组的成果，和朋友相处要互相理解，互相鼓励，懂得分享，学会包容，这些才是促进友谊的法宝，调节友谊的一剂良药。整个环节针对性强，实用性强，学生的参与性高。
马蓉老师的这节课，语言简洁凝练，课堂沉稳，无不显示她较高的语文素养和课堂驾驭能力。
学校领导和全校语文教师对三节课进行评价。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”评课是促进教师专业化成长的重要手段，它是一种思想和行动的对话，是智慧与智慧的碰撞，灵感与灵感的交锋。本次“同课异构”三位老师的课堂实现了思维火花的碰撞，充分展现了教师个人风采，同中有异，异中有同，各有千秋。
不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。经过三位老师的同课异构教学，相信我们的语文会拨开云雾见月明。