基于2022年义务教育教学理念改革，应试时的立意也相应出现变化，武昌区三道街小学开展教学理念研讨活动。
五大学科代表老师依次上台讲解，根据自己的教学经验、亲身经历、历年真题、全新出台的义务教育命题。全面分析了在新的教育改革下，如何抓住命题的立意？
首先是万雪莲老师对新课标考点的独到解读———《理性跟风不盲从》
万雪莲老师通过分析“思维”反映出学生的理解、比较、推断等能力。指出怎么样培养学生的思维。通过高年级期末题型分析明确单元要素、制定学习计划
然后是万玲老师依据近年武昌区命题习作设计的《习作知识点梳理与命题思考》
万玲老师从三至六年级单元语文要素和习作表达主要要求入手，建立习作支架、学习技巧总结。分析武昌区近年命题习作的分数及命题。充分展示了语文习作的全部重点。
语文阅读理解在试卷中有不可忽视的地位，祁吉老师从语文要素、常考题型、答题技巧三方面分享了四年级语文阅读理解的命题方向与立意。
数学的教育理念是引导学生掌握概念与方法，拓展思维，准确运用。在刘颖老师的分享中，她以聚焦核心素养为切入点，详细讲解了数学关键能力养成的模式。
而翟秀静老师逐个分享了新课标小学数学课程内容，简介精炼的总结出了各个题型的重难点。从命题立意上归纳出常见的数学思维。
通过历年真题和变式，改进数学作业对接真题的精准度。提高应试能力。
英语组的严丽颖老师在分享中提到“聚焦核心素养，培养关键能力”。通过举例自己的亲身经历。以“说好英语 ——上好英语课—— 考出好成绩”三个方面。以令她倾佩的尹校长为例，事无巨细的回答了在教育改革之下 ，针对新的命题立意，英语教学应该如何改进。
我们都知道，“科技是第一生产力”。
科学组的胡峰老师以自己幼时看完《终结者》这部电影时的遐想。阐释了科学思维和科学观念的重要性。
“劳动是创造人类文化幸福的基础”。劳动组的徐莹莹老师以分析义务教育劳动课程标准展开，列出了详细的课程目标
学生们参加劳动时，在亲身经历中学习，在学习中自我成长。
赵文静老师在基于劳动素养立意中，分享了劳动实践方法和劳动教学分类。以“理论知识——亲身参与——体验感受”这样的认知三部曲。倡导学生求知若渴、知行合一。
至此，活动接近尾声，尹校长对发言的老师们给予充分肯定，并按照我校实际情况，对全体教师提出谆谆教导
此次活动圆满结束，三道街小学全体教师将自强不息，钻研教育改革后的命题立意，在今后的教学工作中砥砺前行，不负韶华！