三伏天将至，距离一学期的终点越来越近。工欲善其事，必先利其器，带着对教学工作的满腔热忱，为了进一步提高班级教育教学质量，为了给老师们提供一个相互交流、学习和借鉴的机会，6月 29日下午，澄迈县学校第二小学英语教研组组织开展了第三次作业测试质量分析会。
会上，洪沁老师就各年级巩固练质量情况进行汇报，并结合学生学情、教学实际情况，从存在的问题、存在问题的原因及改进措施做了具体的“三率”分析。
英语组的老师们围绕本次英语作业测试中存在的优势与不足、策略与方法以及如何提高后进生英语成绩等展开了讨论。大家一致认为，开展英语教学，需要调整和改进以下教学措施:
1.依然应该把培养学生的学习兴趣放在第一位，同时应给予学生更好的英语学习环境，多给孩子们机会接触英语，听英语，跟读英语原文，为孩子们的听音，辨音提供更好的资源。其次，应该将英语生活化教学，把我们书上的对话运用到生活中，把知识学透，学活。
2.多关注成绩相对较差的同学，和孩子们多沟通，帮助孩子们尽快的适应学习生活。
3.狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、常用句型在语境中灵活运用。狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练，多说多写，说和写的功夫要加强。
4.改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。
5.在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
经过讨论，英语组老师们统一了下阶段英语教学努力的方向。
1.从教学方法来反思并思考如何改进教学。
2.认真学习课标，深度研读教材，准确定位学情，目标导向，精准把握教学目标，重、难点，备好每一节课，上好每一节常态课。
3.从每个学生的实际出发，因材施教分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让个学生都能够感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。对优等生多给他们创造施展才华的好机会，鼓励学困生积极主动参与到英语学习这个大家庭中来。
4.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生自我激励以及独立获取知识能力。
5.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。6.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。7.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学，充分发挥优等生帮助学困生的作用。
通过本次分析会，教师们通过分析、反思和总结本学期的教学，明确了今后教学工作的重点，总结了教学的不足，互相汲取了很多宝贵经验，为新学期的英语教学工作指明了方向。落实“双减”，提升课堂效率，我们探索前行！