寓“测”于乐
寓“评”于趣
童年不“童”样
无纸也“飘香”
一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开。为进一步把“双减”要求落到实处，减轻学生学业负担，改变学生的学业评价方式，培养学生对所学知识的综合运用能力，让孩子们在参与中成长，在快乐中有收获，于2023年6月28日我校组织一二年级的学生举行了一场别开生面的考核——无纸笔测试。
本次非纸笔测试活动以一、二年级语文下册教材为依托，主要通过朗读素养测评活动，检测学生朗读水平，提高学生语文综合素养，从而激发和培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，丰富学生语言积累，培养语感。
根据方案的要求，2013年6月28日上午，我们二年级全组语文老师结合本年级的学科特点，精心挑选了教材中的经典作品作为考核内容，借助精美的课件，以趣味性为主要呈现形式，努力为孩子们营造轻松、民主乐考氛围！
为了能在朗诵测试中能一展身手，测试前，在各班语文老师的引领下孩子们练得多认真呀！这朗朗的读书声起伏有序，抑扬顿挫，是那样的委婉动听，很是打动人心！
马上开启测试模式，监考老师给每位孩子发一张测评登记表，然后根据测评登记表上的朗诵评价标准，结合孩子们的完成情况，在测评登记表上帮孩子们盖上相应的小星星印章。
无规矩不成方圆！为了测试过程顺利而出彩，认真聆听游戏规则就至关重要了，和蔼可亲的老师们在讲台上耐心细致地讲解，孩子们认真聆听的模样，构成了一幅多么和谐唯美的师生情深的动人画面！
朗诵测试和盲盒完美结合，使得测试过程趣味横生，孩子们对未知事物充满期待和渴望，在这种寓教于乐的方式中，大大提升了朗诵测试效果！
测试过程中，老师们或耐心倾听，或温柔引导，或微笑示意，举手投足之间都是鼓励与爱的表达，孩子们都收获了属于自己独一无二的幸福感！自信满满的孩子最可爱了！
本次测试主要是数学表达“能说会道”这板块进行评价，主要是口述除法的意义和解决除法问题的过程。通过口说除法意义和解决问题的说理过程来替代传统的教学考核的方式，了解学生对基本知识和技能的掌握情况。
本次测试的每一模块都设置了题卡，学生以抽签的形式选出题卡并针对题目进行作答，教师根据标准对学生做出评价，测试结束后对学生做出总评价。现在就让我们一起走进现场看看吧！
测试的现场，随时都能看到孩子们开心的笑脸，听到孩子们大声回答问题，可见孩子们对“无纸笔”测试的喜欢程度。在学生的欢声笑语中，我们的“无纸笔”测验也迎来尾声，我们的教师根据学生回答基本了解了学生对本学期数学知识的掌握情况，也针对我们孩子的表现做出总评，我们就一起来看看吧！
不一样的检测，不一样的收获。孩子们热情高涨，书声琅琅，在测试挑战中大大提高了孩子们的朗读能力，提升了语文综合素养的同时，激发了孩子们对数学的热爱，乘着“双减”之风，我校将探索更多的寓教于乐的方式，以此来培养和检测孩子们的综合能力，让孩子们在校园里收获知识，培养能力，快乐成长。