“撷一缕春日芬芳，凝一份教育的真情。”为深入推进新课标的学习与落实，充分发挥集体智慧，促进教学评一致性，提高课堂教学质量。新的学期，我们的数学教研活动仍在精彩继续。
教研课是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是自身成长的源泉。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，尚宇学校小学部数学组有计划地开展了新一学期数学教研课活动。
为了促进学生的全面发展，扎实推进学校道德与法治教师专业能力与法治素养的提升，将立德树人落到实处。本学期数学组开展了第一次道德与法治教研活动。
课后，每位听课老师也都给予了合理的评价及意见，大家都从中取长补短有所收获。
此次示范课郭力老师通过精心的准备，以新课标为引领，充分贯彻了“五步教学法”的教学理念。她执教的数学六年级下册《比例的意义》，用生动的情境创设带领学生快速的开启了探索的大门，以生活中常见的国旗为例子，既激发了学生探索的兴趣，又培养了学生的爱国情怀。整个教学过程中环节思路清晰、结构严谨、语言流畅，为大家带来了一场精彩的课堂展示！
“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨、分享。课堂是展现教师教学水平的最好阵地，而集体备课则是教师实施教学的前期准备和预案，直接关系到教师的专业成长与发展。数学组每周定期开展集体备课活动，不仅能够分享集体的教育智慧，而且对自己的教学研究和专业成长有着积极的促进作用。
“善总结者得其智，善分析者得其谋。”教学质量是学校生存发展的生命线，为提高学校数学老师教学水平，提升教学质量。每月，数学组都定期召开了数学教学质量分析会。各个年级纷纷派代表针对本年级的教育教学现状和提升措施进行了认真的分析和阐述。通过质量分析会，促进了教师们清晰认识自我，相信全体数学教师一定会凝心聚力，潜心教研，更新自我
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教研工作的有效开展，提高了教师整体素质，我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，教育教学质量才能不断提高。