为了贯彻落实昭化区教育局关于推进幼小科学衔接实施方案的精神，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，减缓衔接坡度，有目的、有计划地推进幼儿入学的适应性教育。
幼儿园以“幼小衔接，我们在行动”为主题，在尊重孩子年龄特点和发展规律的前提下，开展学习、宣传、实践等系列活动，以促进幼儿身心健康、快乐成长。
时光飞逝，一转眼已经到了大大班下学期，孩子们在班级中时不时讨论起小学的生活。
萱萱：“我们已经大大班下学期了，马上一年级了”。
旭旭：“不知道小学是什么样子的？”
田田：“我妈妈说上了一年级就会给我们戴上鲜艳的红领巾”……
为了增进孩子们对于小学的了解，帮助幼儿从身心、生活、学习做好幼小衔接工作，我们开展了本次活动《你好！小学》。
什么是幼小衔接？
幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，需要经历和适应这个转折的，除了孩子，还有家长。
❤ 孩子们对未来的小学生活中有什么期待？
❤ 家长对孩子的入学有什么迷茫和困惑？
❤ 幼儿园应如何帮助幼儿做好入学准备教育？
❤ 小学怎样帮助幼儿做好入学适应？
小学与幼儿园的差别
👦洋洋：“上了小学，我们的上课的时间就会变长了”……
👧佳佳：“小学每节课后会休息十分钟”……
我心目中的小学
我的小学路线👦“我妈妈带我去过小学了 离我家很近，走路都能到”。
我们的担心
对未知的小学孩子们和家长们的心里充满了担心……
阳阳妈妈：“孩子马上一年级了了，但是很多算数仍然做不来”……
椿椿：“不知道我们的小学老师凶不凶”？
霖霖：“小学的饭菜有幼儿园的饭菜好吃吗”？
从幼儿园到小学并不是翻山越岭
不是跨越大沟壑
也不是天壤之别的生活
而是童年生活的一种自然延伸和过渡
——虞永平
步入小学以后时间观念会变得愈发重要 ，为了引导幼儿了解时间概念。知道生活中时间的宝贵，在班级中开展了《一分钟有多长》的集教活动。
听着小朋友络绎不绝的讨论，我决定让他们自己来感受一下一分钟到底有多长……
👦：“当小学生可不能还不会写自己的名字哦！”
坐姿练习
👀“挺胸抬头，背打直，不然以后会变成驼背哦”！
握笔正确姿势
👧“写字时眼睛要离桌面一尺，胸口离桌一拳远，这样才不会近视哦”！
冉冉：“一分钟很短，不一会儿就到
宸宸：“老师我知道一分钟有60秒”。
生活准备
自己的事情自己做，作为幼儿园的大哥哥大姐姐们，这些简直就是小意思～
穿鞋子
夏天：“穿鞋子可在我们日常生活中每天都要做的事情”……
“比比谁的速度更快吧”！
叠被子
小小的被子对我们来说可是一个难题，快让生活老师周老师来告诉我们怎样才能把被子叠整齐吧！
萱萱：“我来试一试”！
“哈哈，我好像学会了”
整理书包
在伙伴的声声鼓舞中，宝贝们的速度愈发快了起来……
社会准备
进入小学，社会准备是非常重要的一方面，同时也是能否完全融入小学的前提，为了使班级幼儿能够与人和谐愉快的相处，我设计了集教活动《合作真快乐》。
制作水果茶和爆米花，送给辛苦劳作的爷爷奶奶们。
进入幸福苑社区，为社区居民宣传垃圾分类，保护地球的重要性。
离园倒计时
一转眼马上到了最后一学期的尾声，老师们精心布置的毕业典礼的场地。毕业前夕，孩子们积极的讨论着属于他们的毕业典礼。
“我会乐器，可以表演弹吉他。”
“我天天在练武术，还有表演的衣服呢！”
“我到时候要穿公主裙来”……
清晨孩子们兴高采烈的带着物品来到幼儿园……
“包饺子咯！”
“看我包的和老师的一模一样哦！”
“我们幼儿园星期四也会吃饺子。”通过动手操作让孩子知道我们平时在幼儿园吃的饺子是如何制作的。
园长妈妈为我们颁发毕业证书，以后就是小学生了。
园长妈妈和班级老师为孩子们送上祝福，祝愿在以后的道路上乘风启航，越来越好！
“我上小学是不是就见不到幼儿园的老师了？”
“老师，要是我想你了怎么办？”
毕业的礼物
神秘人为孩子们带来了一份神秘的礼物，一起来看看是什么吧！
“哇，我看到我妈妈了。”
原来是爸爸妈妈送给孩子们的祝福
才艺展示时间，孩子们纷纷拿出自己的看家本领来……
“哇！李家旭好厉害呀！”
“加油！加油！”
在幼儿园孩子们学会的最后一首歌曲是《毕业歌》，伴随着音乐和孩子们稚嫩的歌声，我们的毕业典礼进入到了尾声。
享受最后的毕业狂欢派对吧！
幼小衔接不是一朝一夕，而是探索成长所得。此次活动通过探秘小学、学做小学生、再见幼儿园三个篇章全方位的让孩子们感受到了小学的生活、环境、作息时间与学习方式。减少了孩子们对小学的陌生感、神秘感，激发了孩子们对小学的憧憬与向往。为适应小学做好充足的准备。