作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。
小学三年级语文作业主要分为：“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个板 块。基于单元一体化的视角，各板块的作业既独立承担功能，又相互联系，梯度 推进，形成完整统一的作业体系。
三年级是小学生的转型期，书写习惯的养成至关重要。优秀的练习册就像孩子最好的名片，好的学习习惯和态度都是家校齐心合力养成的。接下来让我们一起欣赏吧！
读一本好书，就像是和一个高尚的人在谈话，受益颇多！同学们在自己的座位上认真的一字一句的看着自己手中的书籍，通过认真品读，去记录着书中的点点滴滴的收获！
见字如面，灵动秀气，字如其人，亦如人生。一篇篇妙趣横生的作文跃然纸上，记录着孩子们对生活的观察和感悟，他们用文字表达自己，用笔记录生活！
在实施数学教学中，作业是学生进行学习最基本的活动形式，它既是教学过程的一个环节，也是课程与教学的一种组织方式。本学期的数学作业结合学生的年龄特点、个性特点和知识结构进行布置和验收，可谓有条不紊、脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。
常规作业有课堂作业和家庭作业两项，在新课程理念指导下，分阶段分层次交替练习，难易适当。教师认真批阅及讲解，当天的错题及时让学生改正，了解学生对知识的掌握情况，完善学生的认知结构。并不断创新方法和手段，关注每一个学生的发展，使不同水平的学生都有发展的机会，在智力水平上得到更大的提高。
特色作业以动手实践和归纳总结为主，学习生活中的数学，发现事物的规律和本质，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生，培养了学生的探索欲望与概括能力，增强学生的主观能动性和数感，体会数学学科的抽象美、协调美、逻辑美，收到了良好的效果。
对于小学生来说，如果能通过作业获得积极的情感体验，有助于他们在英语学习的起步阶段培养浓厚的语言兴趣，形成自主学习能力，促进自我发展。
三年级想要英语学得好，正确的书写是关键。一个个圆润的字母，一串串美观工整的单词，可以看出孩子们用心对待每一次作业。
手中一支笔，思路看得见！为了激发学生学习英语的兴趣，增强孩子的主动性，英语老师设计了多样化、形式丰富的英语特色思维导图作业，特色作业深受学生的喜爱，能够清晰地帮助孩子们理解、记忆英语语法规则、单词的用法，是一种有效也高效的学习方法！