智"闯"趣味多，通"关"我能行，为进一步落实双减政策，以科学合理的评价方式，全面检测学生的综合素养，本次期末测试继续采用了“无纸化测试”的形式，让测试融入游戏闯关中，用“别样”的方式，引导孩子们“从玩中学，从做中学”，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。
本次测评设置了“漫步数字太空（口算）”、“银河计算员（有余数的除法-解决问题）”、“航天测量员（长度单位换算）”天、“宇宙探险家（分步解决问题）”四大关卡以及过程性评价。
本关主要考察万以内数的加减法的掌握情况。培养学生的运算能力和逻辑推理能力。
准备三张题单，每张题单包含6道口算题，将题单的顺序打乱，学生随机抽取题单，现场口算题单上的题目，保证准确高效。
本关主要考察学生对有余数的除法意义的理解及掌握情况。学生在计算时感受余数产生的过程，明白余数与除数的关系。
准备三张题单，将题单的顺序打乱，学生随机抽取题单，根据要求说一说、答一答。
本关考察学生是否能够准确认识长度单位，并且知道单位对应的符号。学会各个单位之间的换算关系。
准备3套题目，学生任选一套进行口答。
本关主要考察学生时候能够形成数学思维，学会使用数学思维来解决问题。学生能够灵活运用加减乘除，学会利用混合运算解决问题。
老师随机提出一个实际问题，向学生展示题目，由学生现场解答，说清楚先求什么，如何列式，再求什么，列式。
二年级数学着重倡导过程性评价；在传统评价方法上进 行改进，在"双减"教育背景下，努力做到适时、适当、适人。评价要适时适度：不滥用评价，不吝啬评价；根据学生的实际情况及时地给予评价：让每一次评价都激励学生成长。希望通过多样化的评价，来助力学生的成长!
通过这次测试，学生们的综合素质得到了提高，对学习更有激情，老师们也感觉到了孩子们的成长与蜕变。二年级的孩子更重要的是培养他们良好的学习和生活习惯，让他们热爱学习，积极探索，在玩中体验到学习的快乐，从而让每个孩子绽放更好的自己。
博观而约取，厚积而薄发。无纸化测试进一步培养学生的综合能力，从而提高学生的各科素养，使“双减”政策在第一小学这片沃土上落地、生根、发芽、开花！