敬爱的家长朋友们：
您好！在您的关心和支持下，本学期即将圆满结束，在此、衷心感谢本学期各位家长对我们工作的支持与配合！
绿树阴浓夏日长
阳光暖风你和我
时光的魔法棒
在县幼宝宝身上掠过
盛开出星光闪烁🌟
一路芬芳 一路成长
我们一起见证这最美的蜕变
第一篇章：园所介绍
我园始建于1955年，是泗阳县创建最早的一所公办幼儿园。也是泗阳唯一的一所省级示范园。自2021年8月以来，在王志娟园长亲自带领下。进行园所改造与环境提升。不仅打造了各个专用功能室，还对沙水池、南操场、全园消防设备。对悦实楼进行整体内部提升大改造，增加了孩子大型组合等游戏器械。现在园内环境净化美化儿童化浑然一体，极大了满足不同孩子的成长需求。深受幼儿与家长的喜爱，同时也得到了省、市县级领导的高度赞扬。
1.分档考核，再创佳绩
2023年全县幼儿园分档考核中，在园长们的带领及全园教职工的共同努力下，我园再次荣获一等奖第一名的好成绩。
2.园所环境，不断提升改造
本学期在王志娟园长带领下，园内新增了沙水池、大型组合器械。使园内环境更加的净化美化儿童化浑然一体，极大地满足了不同孩子的成长需求。深受幼儿与家长的喜爱，同时也得到了省、市县级领导的高度赞扬。
第二篇章：班级情况回顾
班级介绍
本学期我班共有4名插班生，孩子们都很快的适应了幼儿园的群体生活，并且热爱自己的老师和同伴。相较上学期，本学期幼儿的生活自理能力明显提高，会穿脱衣物、自觉有序地取旅班级用品。情绪稳定且偷快，喜欢参与班中的各项活动，并能积极主动表达自己的想法，中午能够安静入睡，有了自己的好朋友。
班级环境创设
《幼儿园指导纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源 ，应通过环境的创设和利用，有效地促进孩子的发展。”因此我们为孩子们创设一 个温馨、 自由、轻松地环境，让孩子们能够愉快参与到各项活动中。
自主入园签到
自主签到是幼儿自主入园必不可少的环节，它给幼儿营造了一种自由、民主、接纳、关爱的环境氛围。自主签到不仅提升了幼儿的责任感，增强了幼儿的时间观念，更重要的是让幼儿养成了按时入园的好习惯。
自主餐点 自主服务
随着课程游戏化项目的推进，幼儿自主餐点活动成为幼儿一日生活中的重要环节，幼儿从“等待用餐” 转变成为“自主用餐”， 最大限度的支持幼儿自己动手取放餐具、自己盛饭菜等，每天小值日进行餐具分发，餐后收拾整理，让孩子享受和体验自主式餐点的整个过程，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
集体教学活动
游戏活动
《纲要》在社会领域中指出“增强自信,培养幼儿乐群、友好的态度和行为。”培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处。引导幼儿在日常的生活和游戏中，通过观察和模仿潜移默化地提高乐群技能。
一起去春游
快乐的六一
第三篇章：教育教学总结
主题游戏活动：以小班幼儿的生活经验为脉络，展开五大领域生活化主题的探索活动，支持幼儿的自主性游戏活动。
社会、语言、科学、健康、艺术为一体，促使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参与、操作、体验和感受，突出在玩中学，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
本学期我们从六个主题对幼儿进行综合教育《我能行》《我爱我的家》《春天来了》《图形碰碰乐》《我有六个宝》《啊哈，玩水啦》。
健康领域方面
本学期，我班幼儿均能适应集体生活，情绪稳定，快乐，具有基本的生活自理能力,孩子们能用正确的方法洗手会告诉老师自己的如厕需求，能用正确使用勺子愉快进餐；具备初步的安全保健知识，能根据温度主动要求穿脱衣物；学习对自己的身体进行适当的保护，能够积极参加体育活动，要求动作基本能做到轻松协调。
语言领域方面
我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。大部分孩子有表达自己的欲望，能用较短的句子说出自己的要求，喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
科学领域方面
本学期，我班幼儿对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。幼儿通过操作、摆弄、感知物体的突出特征，如物体的颜色，大小、形状等，能运用简单的数、形数学知识，在老师的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。通过在班内自然角进行种植养殖活动，幼儿基本都能说出动植物的具体特征。
社会领域方面
本学期，我班幼儿在与同伴交往方面进步了不少，能有礼貌地和人打招呼,我们也对幼儿与别人分享玩具图书等行为给子肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，知道班级常规要求并体验规则的作用，幼儿初步形成了遵守规则的意识。
艺术领域方面
本学期，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，能表现出愉快的情绪，会用自己的方式表达对节凑强弱、快慢的感受，并能伴随歌曲做简单的舞蹈动作，有一定的表演欲望。在美术方面，孩子们喜欢绘画、手工，对比上学期有了很大进步，多数幼儿的动手力较强，能根据老师的要求主动去作画并且大胆地给画增添色彩。
艺术领域我们学习了《我是家务小帮手》、《春天》、《大鞋与小鞋》《我有一双小小手》、《大妈妈我要亲亲你》、《找小猫》等，通过学习幼儿能够愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。并用绘画、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
安全教育 常抓不懈
我们始终坚持把幼儿安全教育工作贯穿于幼儿一日活动之中， 通过每周五的安全教育主题活动、每日晨间安全谈话、安全演练等方式，加强了幼儿的安全防范意识。为进一步提高师幼的安全意识，我们进行了应急疏散演练活动，通过此次活动，增强了师生的应急疏散安全意识，提高了师生的自防自救能力，做到警钟长鸣，为构筑幼儿应急疏散安全“防火墙”奠定良好的基础。
托管服务 贴心服务
为解决家长的后顾之忧，应家长需求，我园开展了晚托管和周六托管班服务。晚托管内容包括:蒙氏数学、绘本阅读、创意美工等，周六托管内容以幼儿兴趣为主，结合《3－6岁学习与发展指南》，开设思维、轮滑、围棋、机器人、舞蹈、美术、编程、趣味口语、声乐等课程。
第四篇章：小升中准备
随着幼儿的成长，即将步入中班的孩子们，相较与小班来说，在注意力、动手能力、行为动作、表达交流方面都将产生新的变化，我们应根据其年龄特点提前做好准备工作。
第一部分：注意力的准备
注意力的变化
中班孩子注意力要求相较于小班有所提升，从事某种活动的时间延长，小班一堂课15分钟，中班为20-25分钟。时间一长幼儿的注意力就会变的不集中，喜欢想一些或做一些与课上无关的事。通常表现为活动中自由散漫，随意离开座位走动等，倾听习惯变差，不能安静地听别人说，总抢着自己说，喜欢插嘴等。
开展相应措施
我们需要继续培养幼儿良好的常规和规则意识，帮助幼儿明确注意的目的，产生有意注意的动机，即自觉地有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。如果幼儿能够在头脑中形成目的和任务的表象，认识到其必要性，就能产生完成有意注意活动的强烈愿望。
第二部分：动手能力准备
动手能力变化
相较于小班幼儿，中班的孩子即将步入动手能力的迅速发展期，他们会开始有意识地使用工具，无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子都非常乐意选择剪、贴、涂等工作。孩子也会初步产生对完美的追求，会对自己的作品进行修改等。
开展相应措施
我们要做的就是给孩子提供所需的材料，鼓励幼儿发展动手能力，并尽量不要打扰专心工作的他，因为这又是一个孩子建构专注品格的好机会。而从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的重要时期，手部精细化动作的锻炼有助于幼儿大脑的发育。
第三部分：行为动作准备
行为动作变化
我们要做的就是给孩子提供所需的材料，鼓励幼儿发展动手能力，并尽量不要打扰专心工作的他，因为这又是一个孩子建构专注品格的好机会。而从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的重要时期，手部精细化动作的锻炼有助于幼儿大脑的发育。
开展相应措施
我们一方面要适应孩子突然间变的多动，多陪孩子运动，释放体力；另一方面我们要引导幼儿尽量不要看一些攻击性强的电视或动画，如果幼儿有模仿某些攻击行为，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励，不要采取简单的方法去制止和责备。
第四部分：语言交流准备
语言表达变化
相较于小班幼儿，中班的孩子对事情充满了更大的求知欲，凡事都想知道为什么，喜欢主动发问。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状，会选择性的说一些对自己有利的话。
开展相应措施
保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果不能回答的问题，可以和孩子一起学习。这时有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的，孩子在认识客观世界的同时，也发展了思维能力。如果孩子出现说谎现象，不要小题大做，给孩子更多的关注、陪伴和信任，其次应当让孩子承担撒谎的后果，让他们为自己的行为负责。
第五篇章：给家长的一些建议
第一部分：安全注意事项
交通安全
公路上交通纵横交错，过往车辆多。面对交通安全隐患，家长务必要做好幼儿的监护。
饮食安全
杜绝孩子暴饮暴食，拒绝不健康的食物，购买正规食品。教育孩子养成好的饮食卫生习惯。
人身安全
提醒幼儿在任何地方不玩火、不玩电、不玩煤气、不轻易相信陌生人，不跟陌生人走。
旅游安全
暑假外出旅游时，在人群拥挤的地方，注意防走失、防踩踏，一定要让幼儿保持在自己的视野内。
第二部分：暑期安全四防
防溺水
家长请勿携带孩子到江河湖迫游泳或让幼儿私自在水边玩耍，以免酿成悲剧。
防疾病
多开窗通风、勤洗手，尽量不要带孩子到人群密集的地方去，预防夏季传染疾病的发生。
防中暑
夏天天气炎热，请家长采取适当的降温措施，幼儿服饰应透气清凉，切勿将幼儿滞留车内。
防坠落
在和幼儿玩耍时，不要做抛接幼儿的动作，也不要让幼儿从高度向下跳跃家长伸手去接，以免坠落。
孩子健康成长是您和我们共同的愿望，给孩子创造健康宽松的成长环境是教育成功的基础，真诚希望各家长能在假期里多抽出时间与孩子交流沟通，用心安排好幼儿的假期生活，让幼儿过上一个安全、愉快、有意义、难忘的暑假！