长江出版社《古诗读写详解》编写说明

一、写作缘起

       近几年，中央台播放的《中国诗词大会》节目引起广大观众的极大兴趣，也引起大家的热议。一时间，关于怎么学习古典诗歌成了热门话题。

       古典诗歌是中华优秀传统文化的瑰宝。读写古诗是中国人成长路上不可或缺的重要课程。古诗是中国人文化身份的重要象征之一。让少年儿童读写古典诗歌，会让他们终身受益。

       常言道“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。这句话强调了诵读古诗词的重要性。但从学习古诗的角度说，只有诵读是远远不够的，还需要写，要会写古诗。诗圣杜甫有言：“读书破万卷，下笔如有神。”可见，读诗是为了写诗，光读不写是极大的缺憾。古诗的学习应该包括读与写。应该是读读写写，写写读读，读写结合。读是写的基础，写是读的提高、升华。能够写诗，才算是有值得称道的真本事。

        怎么写作古诗？在当前的图书市场上，很难寻找到这类书的踪迹。

        说到写作古诗这个话题，就不能不说说“随身卷子”了。

        古代许多写诗的人，一般都备有一个诗歌摘抄本——上面抄录了很多的名诗、名句、名篇，也有自己平时写的诗——人们把这个摘抄本叫作“随身卷子”——它有点类似我们今天见到的“写作宝典”“写作锦囊”“满分作文选”“优秀作文选”之类的书籍，能够备不时之需。

        我们编写的《古诗读写详解》就是一本“随身卷子”，一本古诗写作的实用工具书。

二、本书的特色

        本书选录了从汉代到清代的约160位诗人的365篇作品，其中唐代诗人106人，宋代诗人25人，其他朝代近30人。可以说是新编的古代诗歌选集，新编的古诗三百首，也是一本有着参考价值的古诗写作的“随身卷子”“写作宝典”。

        本书最突出的特点就是读与写结合。它既是读本，也是写作的样本。既可读，也可供写作参考。这本书既可顺着读，也可翻着读、跳着读，还可倒着读，挑着读，选着读……总之，想怎么读就怎么读，需要怎么读就怎么读。你在写古诗时，需要什么就怎么读。比如，你需要写绘景诗，你就可以读读卷一；你需要找押韵的字，那就可翻到卷十去读一读；你要选用文言词语，就可到卷九中去找答案……诸如此类。

       全书十二卷，是读与写的综合体。

       前七卷重点在读。按诗歌内容读懂绘景、状物、写人、记事、抒情、言理、特殊等七类诗歌，并掌握其常见写法。

       第八卷为读写结合部分，设计了二十四个问题，从理论与实践的结合上解答古诗读写中会遇到的主要问题。

        后四卷重点在写，为习作者提供写作古诗常常要用到的最重要的基本要素，包括押韵、对仗、常用词语及其平仄等，为他们写作古诗提供实实在在的帮助。

       本书还特别突出地介绍了古诗写作的基本方法。如在《导读》中介绍了提要法、拟定法，在《卷八·古诗写作问答》中介绍了集句法、联句法。 

        本书给古诗分的七个类别，实际上就是提供了古诗写作的七大模块。

        本书选择365首古诗，相当于介绍了365种古诗的写作方法，也即写作范式。           

        本书提供的古诗写作方法，加上词语、押韵、平仄、对仗等写作要素，就像花博园中的各种优良品种，就像种子、胚芽、幼苗、花苞，只要使用得当，我们相信，古诗写作的园地里，就一定会有使用本书的读者培育出来的鲜花、硕果。

        本书还特别强调了读后的写作练习。为了提高学习效率，充分发挥这本“写作宝典”“随身卷子”的作用，在卷一至卷七中，在读完某篇诗歌后，本书都布置了相应的练习。

        这些练习，纵横交错，看起来复杂，其实有路可寻。完成了全书大约120个知识点的训练后，习作者就掌握了写作古诗的要领，为今后登堂入室打下厚实的基础。