六月的艳阳，带来成长的喜悦；辛勤的汗水，培育丰硕的果实。伴随着岁月匆匆的脚步，转眼我们又将迎来丰收的时刻。
为全面落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，让孩子们在轻松愉悦的多样化评价中，感受学习的乐趣，提升学生的综合素养，促进学生全面、健康发展。曾家二小开展了以“快乐、自信向前冲”为主题的一二年级期末素质测评。
通过以"闯关"的形式评估学生在本学期中语文、数学、体育、美术、音乐等学科的基础知识、基本技能、习惯养成等情况了解。根据学生闯关情况给予相应的“星”章进行评价。
评价标准：根据老师提供的若干生字，能按笔顺在田字格中书写端正、美观。根据书写情况和评判要求，老师给予不同的等级之星。最高3颗星。
评价标准：出示生字卡片，让学生进行抽读。读对得一星，读错不得星。
评价标准：盲盒中随机抽取课文段落一篇，字词句都对得1颗星；流利朗读得2颗星；感情充沛得3颗星。
评价标准：盲盒中随机抽取，根据古诗题目进行背诵，完整流利得3颗星。
评价标准：看图说话，基本表述完整得1颗星；表达流畅得2颗星；能说精彩词句得3颗星。
评价标准：主要考察学生的口算能力。在纸盒中随机抽出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环节。答对一题得一星，最高3颗星。
评价标准:主要考察学生对图形认识，知道各图形的特征。随机抽一个图形，说出图形名称。答对一题得一星，最高3颗星。
评价标准：主要考察学生对数的认识，知道数的组成。在纸盒里随机抽出一张数字卡片，用计数器拨出数字并说出它的组成。答对一题得一星，最高3颗星。
评价标准：主要考察孩学生对人民币的认识，会算钱，会换钱。在纸盒里随机抽出一件商品，看着标价付出相应的人民币。答对一题得一星，最高3颗星。
评价标准：主要考察对克和千克的认识，会用进行单位的换算。随机抽出一个卡片进行单位换算。答对一题得一星，最高3颗星。
行远自迩，笃行不怠。“双减”无纸化检测既轻松又充满挑战性，通过读、说、唱、跳就完成了学业检测。既锻炼了孩子们的胆量，又锻炼了口语表达能力，让孩子们更加自信和勇敢。
未来，我校也将不断致力于“双减”评价的有效探索，让孩子在快乐学习中有闪光的笑脸。道阻且长，行则将至，坚毅不辍，未来可期。