今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，为进一步推进学校党支部“传承长荣精神、 践行使命初心”党建品牌建设，义县头道河镇中心小学党支部以“为党育人、为国育才”为使命，以“立德树人”为根本任务，以“学为人师、行为世范”为准则，以学校“三个充分发展”办学思想为指针，在全体教师中开展“弘扬长荣精神、学习身边榜样”争做“四有”好教师人物评选及先进事迹汇报活动。目的是积极挖掘学校党员和教师弘扬“长荣精神”的先进典型，教育引导广大教师潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，为学校健康发展贡献力量。
扎根乡村育桃李 三尺讲台献青春
——记头道河小学副校长 吴廷顺
“一身本领育桃李，三尺讲台献青春”，这就是头道河镇中心小学主管教学副校长吴廷顺的真实写照。他从教37年来兢兢业业，恪尽职守，笃志好学，乐此不疲。在小学教育工作中几乎干全了各种岗位，从教师到大队辅导员再到完小校长、教研员、报账员、总队辅导员、校内校长、主管教学副校长、支部副书记。亲切的被人们称为“万能教师”。忆往昔，五味杂陈，百感交集，收获着人生的苦辣酸甜；望今朝，年近花甲，仍坚守在教育百花园中精耕细作，挥洒汗水，书写自己百味人生。
王国维在《人间词话》中提出人生的三种“境界”：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。回顾吴廷顺的从教之路，大有与之相契合之意，故从王国维的三种境界说起，与大家共勉！
一、初登三尺讲台，开启从教之路。--实现了从“职业”到“事业”的飞跃
吴校长是以民办教师的“特殊身份”参加工作的，和其他民办教师一样，工作伊始就在教学一线，干的是最累的活，拿的是最少的工资（每月仅有28元），微薄的收入既不能养家，也不能糊口，如果家里没有几亩薄田真的就不能生活。收入甚微，还经常被人员整顿，好在大浪淘沙始到金，他和一些优秀民师被继续聘用。1992年，参加了民师考试并转正。他不再把教师当成一种临时的职业，而是当成为之奋斗一生的事业！从此开启了真正意义上的从教之路，实现了人生的第一境界“立”。
二、扎根乡村育桃李，三尺讲台献青春。 --实现由“敬业”到“乐业”的转变
此时他的从教之路进入了第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”有了目标，在追逐的道路上无怨无悔。
（一）敬业之志--艰辛的上班路。
刚上班时，骑的是旧自行车走的是沙土路。春夏秋冬，风霜雨雪，不误赶路人。尤其是经过崔家沟大岭时，“上岭一身汗，下岭电风扇。”那真是顶着星星走，迎着月亮回。后来他家买了摩托车，上班路变成了柏油路，但那时候的冬天真的很冷，尽管防寒措施做得很好，但是长期在这种环境中骑摩托上下班，落下了病根，一到冬天膝盖与颈椎就疼。但就是这样，仍是乐此不疲。
（二）敬业之志--忘我的工作狂。
1987年的某天，他当时在段家园子小学教体育，头天晚上值班，由于值班室当时都生炉子，不小心煤气中毒，早上起来从值班室走出来就摔倒了，当时没有人，不知过多久自己又醒了过来，他没告诉任何人，拖着疲倦的身体，仍坚持上完了当天的体育课。1996年冬天，他感冒了，浑身无力疼痛，高烧，呕吐，但由于当天安排检查工作，他吃了一些药，仍咬牙起来，坚持让媳妇骑摩托车送到学校，带病坚持上班检查工作。
（三）敬业之志--批改作业犯难。
当时吴老师教45人大班，按照教学常规要求，作业可以批一半，可他不然，七载班主任，学生作业均全批。那时候班主任的负担重，各种材料、记录都要填写，作业没有时间在校批改，都是拿到家中去批改。下班还得先忙地里的活，夏忍暑热和蚊虫叮咬批作业，冬熬严寒，盘坐炕头对饭桌，热臀冷脸，青灯为伴，常常工作至深夜。这种执着的热情、爱岗敬业精神值得大家敬佩！
（四）乐业之源--行行都要出色。
履历丰富，九折成医。由“敬业”到“乐业”的转变。
1、不断的学习充电，是干好工作的前提。自从参加工作以来，吴老师始终没有放松过学习，学习专业知识、业务知识，教师常用的通识知识，书写的学习笔记、论文、随笔、听课笔记等不计其数。通过不断地学习，极大地提高了自身的素养，并且做到了与时俱进。
2、明确工作重点，找准工作方向。
加强备课改革，提高教学效果。他撰写了“加强备课改革，提高教学效果”一文，文中提出：树立素质教育，以学生为本的教学观、备课观，走向大备课，走向终生备课、大胆地删减备课的学科及内容，为教师“减负”、充分发挥集体备课的作用，实行“一案多用”、提倡教学反思，提高反思能力、改变评价方式，注重寻求高质量教学、并从五个方面阐速述备课改革的做法。于2002年3月在全乡开启了“五位一体”的表格式备课，推开了备课改革的大门。他写的论文“加强备课改革，提高教学效果”在《当代教育思想文库》上发表，该论文被中央教育科研所评为二等奖。2021年7月“双减”落地后，又开启了在语数英三科中实行纸质单独的作业设计备课。
3、青年教师培养持之以恒。
吴校长始终重视青年教师的培训工作，特别是主管教学工作以来，在培养的过程中始终是竭尽全力，倾其所有。
⑴指路子。在培训中重点做到了“三抓”：①抓学习②抓常规③抓基本功。
⑵搭台子。积极为青年教师成长提供条件，努力搭好“发展的平台”，抓住机会让他们在校、县、市各级活动中唱主角、经受锻炼，在锻炼中成长。如今这些曾经的和现在的青年教师们有的已到他校任教，有的已成为领导中的一员，有的成为了头小的中坚力量。
⑶压担子。大胆地给青年教师压担子，鼓励青年教师积极参加“青年教师课堂教学大比武”、“岗位大练兵”等活动，有重点地培养、选拔、推荐各级骨干教师、学科带头人，壮大并优化青年教师队伍。
⑷出果子。由于吴校长始终不渝地注重对青年教师的培养，使青年教师培养工作结出了丰硕的果实。几年来，多位青年教师在班主任擂台赛、“新三功”大赛、“鸿雁工程”竞赛和“智慧杯”、“脱颖杯”、“新星杯”等县级教学大赛中荣获特等奖，先后有多位青年教师被县进修学校推选，代表我县参加市级竞赛。青年教师个人在事业方面也取得可喜的成绩，她们有的飞出了我们的乡村小学，走向了更高的人生舞台。例如：2021年义县第二届鸿雁杯竞赛中，我校11人参赛，有5人获得特等奖；2022年义县教师岗位大练兵竞赛中，我校4人参赛，有3人获得特等奖。数学、综合实践、体育学科的教师代表县里参加了市级竞赛。
4、科研工作与时俱进。
“教而不研则浅，研而不教则空。”由于他多年来主管科研与学会工作，所以，十分注重课题研究,在课题研究的过程中，做到了不仅只为了证书，而是真正解决教学中的实际问题，提高教学领导与教师的素质，进而为提高教学质量作保障。
“农远工程与课堂教学有机结合的研究”、“小学语文习作集体备课改革与探究”、省级课题“双减”政策下农村小班化作业设计有效性的研究、国家级课题“如何培养学生的问题解决能力”等均在他的指导下有效的开展和取得了良好的成果。同时学科骨干教师得到了锻炼与提高。真正的为提高学校的教学质量提供了保证。
三、春华秋实满庭芳，栉风沐雨砥砺行--实现了人生的自我价值
吴校长现在已实现了他人生第三境界。立志追逐，不断积累，不经意间得到了自己心灵的安慰。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。他把自己人生最好的青春都献给了头道河小学的教育事业，在从教的生涯中，他找准了人生坐标，实现了人生价值，虽苦犹乐，乐在其中！
“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”，再有两年零九个月，他就将步入退休教师的行列，回顾几十年的从教之路，虽没有轰轰烈烈的壮举，有的只是脚踏实地，润物无声的日常从教经历，有的是他们这一代人的历经无数艰难困苦，痴心不改，不屈不挠，矢志不渝，扎根乡村，献身教育事业的情怀，让我们对他们这一代“特殊”教育人致敬！
文稿编辑：杨文付