做一名幸福的班主任
“幸福”这个字眼对在座的每个教师而言是非常熟悉的，而每个人对幸福有着自己不同的理解，有的人认为幸福是孩子能够健康成长，孩子的成绩优异；也有的人认为幸福是一家人其乐融融的生活在一起；而作为班主任的我认为幸福就是个孩子们在一起的点点滴滴！
当我们学习了《纸的发明》之后，我想古代人能造纸，我们孩子是不是也能按照书上给出的材料和步骤造纸呢？我怕孩子们造纸不成功会打消孩子的兴趣，我犹豫了好久，最终决定放手让孩子去尝试！孩子们竟然成功了！我看到后惊喜万分！
彩纸！
孩子们亲自设计的花钟！有的孩子还从网上搜集了各个时间段鲜花开放的时间，制作了精美的花钟！
开心的课桌舞！
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我们的荣誉！
快乐运动会！
这次运动会我们虽然投球环节第一，但是拔河和一穿到底成绩不理想，所以我们与奖品擦肩而过。这时孩子们失落的回到教室，我们班的陈美菡同学竟然哭了起来，她告诉我:“老师，一穿到底是因为“我”而失分，对不起。”我安慰道：孩子没事，你已经很棒了，我们重在参与，老师看到了你们的努力，你们是老师的骄傲。”说实话，在拔河比赛中我看到孩子们的手被绳子勒的通红，还有个同学竟然流血了。他们没有任何一个孩子抱怨，没有一个孩子说疼。看到这种失落的现象，我随机开了个班会，主题叫做“享受过程的美好”。告诉孩子们在人生的道路上我们要学会面对困难、挫折。享受过程才能一路花香，一路歌。
最后，我想说:如果你给孩子一棵树，他会还你一片森林，每个孩子都是牛顿、爱迪生，只要我们充分的去挖掘孩子的潜力，相信他们，相信相信的力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在班主任这条路上我们任重而道远！让我们一起努力向着自己所期望的方向出发吧！