为践行“双减政策”探索“高质量数学课堂”，落实小学数学新课标的“核心素养”理念，体现新课标中内容结构化特征，不断提升 学校 数学学科教师教材解读能力、课堂教学水平， 五、六年级数学教师在 3 月2进行了“聚焦教材、共研提升”的教研活动。
2022年新课标实施以来，我们的教学目标不再是以前的传统的老式教学方法。教学目标，我们要以提高学生的核心素养为目标进行教学，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所必备的品格和关键能力，它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。
刘晓翠老师向各位教师介绍核心素养的主要内容，刘老师通过对新课标的学习，对核心素养有很深的理解，使得各位教师受益匪浅。
张春雨老师对课程理念有着自己的见解，通过对教材的分析结合新课程标准，对于本学期第三单元的重点内容进行了细致入微的分析例如，圆柱表面积的推导过程用图画的形式展现出来，对于提高课堂效率非常有好处。
各位老师还针对在教学过程中遇到的困惑进行交流讨论，分享自己在教学过程中的心得体会和不同的教学方法和策略，大家都互相学习，将好的教学方法运用到自己的教学中来。
教研活动的最后，杨春荷老师做总结，这次教材分析很好的帮助了我们各位老师在今后的教学过程中如何更好地贯彻新课标课程理念，如何培养好学生的四基四能，使我们的学生更好地向前发展。