为贯彻落实“双减”政策，减轻学生考试压力，促进学生综合素质的稳步发展，提高学生运用书本知识解决生活实际问题的能力，6月28日洄水镇中心小学组织一、二年级进行了无纸笔综合评价。
无纸笔评价是有别于传统笔试的一种创新型、综合型的评价方式，学生在游戏式、参与式、互动式的活动中，考察学生的书本知识技能掌握情况，更加突出了的知识的实际运用能力，对学生的培养和发展是具有多元化和创新化的全面提升。
此次评价包含语文、数学两门学科，通过口头表达和动手操作的方式完成，教师与学生一对一进行评价，老师根据学生的具体情况给出“小星星”！
教师精心设计了时效性高、检测性强、趣味性浓的试题。
学生在考场外排队等候，井然有序！
♦️测评篇
语文学科从拼音、识字、背诵、朗读、口语交际5个方面，设计了“朗诵来闯关”“字词大冒险”“背诵大比拼”“我是语言家”“字词大盲盒”“古诗课文大转盘”“口语大作战”“朗读小达人”等活动，对学生的拼音、字词、朗读能力、口语交际能力等进行了全面考察。
学生们自信而精彩的表现！
我是“朗读小达人”，孩子们根据抽取到的内容，声情并茂的朗读！
一年级的小朋友也不甘示弱！
数学学科围绕实践操作、口算心算、生活中的数学3个方面，设计了“小小神算手”“我和数字做朋友”“开心购物”“观察小能手”“神机妙算”“ 心中有数”“奇思异想”“学以致用”等活动，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。
我能用算盘🧮准确的拨出这个数！
认真负责的老师们！
在测评现场，随处都能看到孩子们新奇的眼神和开心的笑容，他们对“无纸笔”测试的创新型“考试”是真心喜欢。
♦️总结篇
整个测试过程充满了趣味性，孩子们不断为自己得到的小星星欢呼雀跃，老师根据小星星的个数，进行等级综合评价。测试结束后，学校组织一、二年级教师进行检测分析，提出整个测试过程中发现的问题，使教师们明确今后教学改进的方向。
此次无纸笔评价，全面考察了学生语文、数学综合运用能力，充分展示和激发了学生的潜能。教师从中总结经验，更好的改进今后的教育教学行为和方式，为培养学生各方面能力和发展方向奠定了坚实的基础。让孩子们有更多的机会获得学习的成功感，增强自信心，在轻松快乐的学习氛围中更好的成长!
编辑：王紫雅
图片：一、二年级教师
校对：龚举胜
审核：刘立见