为了深化“品质课堂”建设，提高教师教学设计与课堂教学能力，加强跨区域合作与交流，根据年度计划特组织此次〝教学评一致性”研修活动。
首先是由北苑中学的吴江老师带来的《旋转“等边”角》。吴老师比较注重培养学生数学表达能力与抽象逻辑思维能力，这节课给大家提供了一种新的几何题解答思路，在证明全等三角形的过程当中可以通过“旋转”的思路去理解，也请同学们自己展示解题过程，吴江老师也总结了适用这种方法的图形具备哪些特征。整堂课学习氛围很浓厚。
接下来是由北苑中学王善英老师带来的《简单不定方程的应用》。王老师首先解释了不定方程具有的特征，紧接着通过生活中的实际应用带领同学们去感受这种特征，最后对这一类型的题目进行了总结，归纳出了解题方法。
研讨交流是提升教师教学能力的有效途经。研讨课结束后，老师们各抒己见，积极研讨反馈，共同探索，既扎实推进了教学研究实践，也进一步提升了教学水平。
对于《简单不定方程的应用》这节课，陈鲜鲜老师这样评价：整节课，贴近生活，重在实践。教师善于引导学生从生活实际中发现问题，从问题中去寻找解决的方法，从而达到理解知识点掌握重难点的目标。
对于《旋转“等边”角》这节课，朱晶晶老师这样评价：整堂课结构完整，重难点清晰，课堂氛围活跃，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。王路遥老师这样评价：师生互动环节很充分，敢于把课堂交给学生，发挥学生的主体作用。整个教学过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点，有深度，有广度。
这次活动有幸邀请到王伟专家。王伟专家是浙江省特级教师、正高级教师、宁波大学数学与统计学院兼职教授、宁波市领军人才，现为宁海星海中学校长，讲座主题是《初中数学教案研制例举》
经过王伟专家例举的教案设计，我们可以发现，所有优秀的教案设计都离不开教师的认真钻研，所以更启发了我们在平时备课过程中要多做多总结，善于学习其他老师的好方法，使自己不断提升。
这次工作室活动为老师们提供了互观互学、交流研讨的机会。希望教师们以本次活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写教育的奋进之笔。