阅读，是丰富教师自身的必经之路；阅读，是点燃教师思想的闪亮火石。在书海中寻找着，要相信书中的知识将给我们插上飞翔的翅膀。
新学期，学校确定《教育要给学生留下什么》这本书作为必读书目。教师每周一篇笔记摘抄，一篇读后心得，搭配上精美独特的插图，为读书增添些许美感和幸福。
这本书的主要内容是:
教育工作的最终成效不是以教了什么，而是以学到什么、对学生有什么影响来衡量的。面对轰轰烈烈的教学改革，面对充满个性的学生，如何进行教与学，如何教育和引导学生，多年以后我们又能给学生留下什么，这些问题都值得我们去思考。
本书分为四辑：有滋有味教数学、教育要给学生留下什么、我的榜样和合作伙伴、我这样一路走来。每一篇文章都是对教育的“终极思考”，但没有一篇是从理论到理论或者从理性到理性，它们大多起于教育教学甚或日常生活的细水微澜、细枝末节，可谓风起萍末，却又能引发人们久久不止的思考。
认真阅读，做读书分享，苑山小学全体教师践行新教育行动之师生共写随笔，品读书本的同时，把教育方法、教育理念等记在心里，并结合教育教学实例谈感受，在阅读中分享收获喜悦。
华应龙老师认为：“人的成长主要是精神和灵魂的发育、成熟和提升的过程，我们教师能做的就是播种太阳，让教室里的每个角落都变得温暖和明亮，用阳光温暖学生的心，让迷失的孩子找到来时的路，让每一个学生都看到希望。他是这样想的，更是这样做的。作为一名数学教师，华老师觉得不仅要传授知识，更要启迪智慧，点化生命。
我想，正是这样的教育情怀一种超乎数学的大境界，让他乃至他所带领的团队，演绎着一个又一个生动的课堂故事。