致家长
尊敬的家长朋友：
自古以来，中国就是诗的国度，唐朝更是诗歌的鼎盛时期。古往今来，多少珠玑之言在历史的长河中慢慢沉淀，成为经典。其中李白的名字在这之中格外显眼。炎黄子孙，有谁不会吟诵几句李白的诗词，有谁不能历数几件李白的趣事？那铁杵磨成针的千古佳话，至今仍是众多学童的启蒙教材。华夏民族的灿烂文化诗词歌赋也渐渐被同学们所喜欢。当他们摇头晃脑地背诵这些诗歌的时候，传统文化也悄悄地熏陶着他们幼小的心灵。
今年暑假，我校决定开展“遇见李白，诗话大唐”项目化学习活动，使学生迈出系统阅读诗人作品的第一步。希望家长能帮助孩子积极参与此项活动，让孩子们更加了解传统文化，从而热爱自己的民族，热爱我们的国家。
致学生
亲爱的同学们：
唐诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，它光彩熠熠，照耀古今，闪耀着永恒的光芒。在唐朝众多的诗人中，李白是同学们最为熟知的一位。他是我国文学史上一位伟大的浪漫主义诗人，也是中国最著名的诗人，堪称中华诗坛第一人，今存诗990多首，被后人誉为“诗仙”。
李白为人爽朗大方，豪迈乐观，豁达不羁，天真烂漫，爱饮酒作诗，爱游览祖国大好河山，更喜广交好友。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，语言轻快，读起来朗朗上口，为后人广为流传。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”“天生我材必有用，千金散尽还复来。”一首首耳熟能详的诗歌背后，让我们看到了一个怎样的李白？这个暑假，就让我们一起走近李白，诵读李白的诗歌，品味李白的人生，了解李白的趣事，和大诗人李白来一场跨越时空的“相遇”，相信你一定会收获颇丰！
作业要求：
一、认识李白（全体学生）
1.制作李白名片，内容可以包含自画像、生平经历、信仰等多方面内容。（A4纸大小）
2.选取李白诗中的一个场景，画成一幅画；或者选取一首你最喜欢的李白古诗，完成一副诗配画作品；或者绘出李白的游历路线图、生平简历图、作品分类图等。（4开纸大小）
3.制作诗词集。要求：背诵李白诗歌，分类整理，抄写在记录本上，可以配上相应插图，图文并茂。
二、走进李白（三、四、五年级）
通过阅读、上网、旅游、访问等形式，了解李白，了解李白诗词的时代背景，李白所处的盛唐时代的文化、制度、服饰、美食、风土人情等，选取一个方面内容，写一篇小论文，500字以上，可从下面题目中选择一个，也可自拟题目。
1.李白的朋友圈——相识满天下，知己有几人
2.李白诗歌独特的艺术风格
3.李白诗歌与唐代绘画
4.跟着李白游天下（少年李白、李白在安陆、李白在长安、安史之乱中的李白等，任选其一写作）
5.李白诗里的（月亮、服饰、美食、剑术等，任选其一写作）
6.李白诗中的酒文化
7.李白诗歌中的西域文化
8.漫谈李白和他的山水诗
9.李白诗歌与盛唐文化
三、话说李白（全体学生）
拍摄制作小视频，采用TED演说或者情景剧的形式，说说你眼中的李白、李白所处的盛唐，重走李白路，说说自己的所见所闻所感，也可以是古诗新唱、古诗吟诵、李白故事等（照片、视频横板拍摄）。
温馨提示：
1.项目化学习是一个持续的学习过程，同学们在暑假要坚持不间断地学习、探索、研究，与同学、朋友交流，完成研究成果。
2.7月24日、8月15日，学校举行“遇见李白，诗话大唐”项目化学习阶段分享论坛交流会。
3.同学们可以记录自己学习探索过程的点点滴滴，进行拍照，做成图文文档，发给班主任老师，学校在公众号展示同学们的学习成果。
4.拍摄的小视频及时发给班主任老师，在学校公众号展示。
推荐书目：《李白传》《李白集》
推荐影片：纪录片《李白》https://mp.weixin.qq.com/s/1YjxnEsWmXUphUQKaHPQGg